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教 案 2011 ～2012 学年第 1 学期 系 日语系 教研室(组) 日语写作教研组 课 程 名 称 日语写作 授 课 年 级 2010级 授 课 教 师 倪 雪 职 称 四川外语学院成都学院教务处制 二○一一年 八月 教 案（首页） 课程名称 写作 授课专业 日语 班 级 授课方式 课堂讲授（√） 实践课（ ） 考核方式 考试（√） 考查（ ） 课程类别 必修课 公共必修课（ ） 专业必修课（√） 选修课 公共选修课（ ） 专业限选课（ ） 专业任选课（ ） 课程总学时 32 周学时 2 学时分配 32课堂讲授 学时；实践课 学时 教 学 目 标 1.学生能基本准确地掌握写作的基本格式。 2.学生能基本掌握说明文，感想文，记录文，演讲论文等几种类型的文章的写作技巧。 使用教材 教材名称 《实用日语写作教程》 编（著）者 王秀文（日）山鹿晴美 出版社及出版时间 外研社 指定参考书 《日语写作》 北京大学出版社 教 案 周 次 第 1 周，第 1 次课 授课时间 2011年 9 月 日 授课章节 基础篇第一节 本（章）节 授课方式 课堂讲授（√） 实践课（ ） 教学时数 2 授 课 要 点 本 （章） 节 教 学 目 标 学生能基本掌握日文竖写与横写的书写格式。 教 学 重 点 和 难 点 1.日文与中文写作格式不同的地方。 2.部分符号的书写格式。 思考题 或 作 业 1.抄写课本5.6页的范文1-1,1-2. 2.复习本课所学内容。 教学内容与组织安排 组织教学（10分钟） 安定课堂秩序,检查出勤情况。 自我介绍，熟悉学生情况 （二）学习新课（80分钟） 简单介绍日本式稿纸的情况 日本式稿纸一般分为每页400页和每页200页。日本式稿纸分为竖向书写和横向书写。日本人多使用竖向书写，所以向日本人提交正式文章时最好还是使用竖向书写的稿纸。 向学生展示中文横向书写与日文横向书写的范文。（导入部分） 通过直观比较，请学生分析中文的横向书写与日文书写的大致区别，给学生留下一大概印象。范文如下： 通过范文比较，引导学生发现一些简单的格式区别。 竖向书写的学习。 例文： 对照例文进行讲解： 标题写在第一行，前面空三个或四个格。较长的文章，也有标题的右侧空一行的写法。 作者名写在标题的下一行，姓与名之间空一格。名字写在一行的下方，通常最后一字的后边空一格。 正文写在作者名的下一行，或者空一行。 段落的开头要空一格 小写的“つ、や、ゆ、よ”等占一格，写在格内的右上方。 逗号或句号占一格，写在格内的右上方。 句子的最后一字写到一行的最后一个时，句号点在格外。逗号也如此。 引号。括号的前半部分和后半部分各占一格，但其前半部分不能点在一行和最后一格，其后半部分不能点在一行的行首。 加写一个字时用“〈”号表示，加写两个字以上时，用“｛”号表示。 振假名和加写部分写在行与行之间。 写好的字抹掉时，划两条平行线，只抹掉一个字时划两条斜线。 括号占一格。 “々”为两个汉字重复时的符号。 片假名的长音符“—”占一格。 横向书写的学习。 大部分与竖向书写规矩一样。 不同处：①句号和逗号占一格，写在格内的左下方。横写时逗号多用“，”号，但也有人用“、”号。 ②小写的“つ、や、ゆ、よ”等占一格，写在格内的左下方。 例文如下： 数字的书写学习。 横写时数字用阿拉伯数字，一个格写两个数字。 竖写时用中国数字。 6.补充部分标点符号书写规则 ①中间（·）书写在空格的正中间。 ②标点及符号类的“。，、”』」]〉”等，不能出现在一行的开头处，因此应该与前一行的最后一个文字写在同一个格内。 ③省略号“……”,破折号(—)占用两格。 （三）布置作业 ① 请学生抄写书中5.6页中的例文1-1,1-2。 ②复习本文所学内容。