信息化环境下教学方法和教学模式（道焰博士）.ppt

研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学 需要研究型教学 整合的第三层含义是：技术的应用需要体现教学过程引导学生思维，激发学生的创新精神。 研究型大学需要研究型教学 b l－b 链条总长度为l，线质量密度为? ，下垂部分长度为b，链条从静止开始，在自重作用下运动。不考虑链条与台面之间的磨擦。 求：链条完全离开台面时的速度 研究型大学需要研究型教学 b l－b 应用动能定理求解落链运动问题时， 落链的动能不难计算，难点在于落链各 部分的运动各不相同，落链的重力功为 变力功，不易计算。 采用简化模型，可以将落链的重力功简化为常力功计算。 研究型大学需要研究型教学 b l－b C C′ d 链条完全脱离台面 研究型大学需要研究型教学 链条的动能变化 链条重力所作之功 应用动能定理 求得链条完全离开台面时的速度 C′ d C b l－b 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 整合的第四层含义是：实行教学资源的一体化设计，形成包括文字教材、网络课程以及教学资源库在内的课程教学质量整体解决方案。为教学第一线的老师和同学提供高水平、全方位的教学服务，将课程教学质量提高到一个新水平。 研究型大学需要研究型教学 工程力学教学资源库由原始资源库 与成品资源库两大部分组成 Teaching Resource Pool of Engineering Mechanics Initial Resource Pool Product Resource Pool 研究型大学需要研究型教学 Initial Resource Pool Text Pool for EM Graphics Pool for EM Animation Pool for EM A / V Pool for EM 研究型大学需要研究型教学 Product Resource Pool PPT for Teaching in Class eBook of Engineering Mechanics Guide for Learning Engineering Mechanics Guide to Solve Problems For Engineering Mechanics Web-Based Courseware of Engineering Mechanics Solutions Manual To Accompany Engineering Mechanics 研究型大学需要研究型教学 ? 教学内容重在学术深度 ? 教学过程重在启发引导与互动 ? 课外学习重在研究 ? 实验教学重在自主设计 ? 考试考核重在刺激思维鼓励创新 ? 技术应用重在与课程整合 研究型大学需要研究型教学 返回 实验教学重在自主设计 研究型大学 需要研究型教学 因此，实验教学同样需要坚持素质教育、工程教育与创新教育的结合。 实验教学改革是人才培养过程中的一个重要方面，而且是一个很重要的方面。 实验教学改革需要与课程建设和课程改革进行整合，形成良性互动。 研究型大学需要研究型教学 实验教学的传统模式是：规定性的 规定学生必须做什么； 规定学生只能做什么； 规定学生不能做什么. 研究型大学需要研究型教学 研究性实验教学的模式是：设计性的 一是规定性实验：不告诉学生必须做什么，而是要求学生自己去思考：你能做什么？ 二是鼓励学生自己设计实验。 研究型大学需要研究型教学 在不同的横截面上的不同位置布置不同的测点，启发学生去研究：通过这些测点的测量，你能够测量到什么？不能测量到什么？ 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 研究型大学需要研究型教学 设计一个实验方法以及相应的实验装置，验证焊接处可以或者不可以简化为铰链。 研究型大学需要研究型教学 FP 研究型大学需要研究型教学 考试考核重在刺激思维鼓励创新 研究型大学需要研究型教学 鼓励学生参与课程教学，参与讨论——实行“随堂测试”，好的计点数，累计10点得1分，计入总成绩。 改革考试方法——实行资格考试与水平考试。 学习研究论文经