文化生活第一单元第三课感受文化影响练习.docVIP

第二课　文化对人的影响 第1课时　感受文化影响 1．漫画《嘱托》体现了文化对人的影响来自于(　　) A．一定时期的经济活动 B．特定文化环境和各种形式的文化活动 C．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 D．人们对文化的选择，增强抵御落后文化能力 解析：本题考查文化对人影响的途径。解题的关键在于准确解读漫画信息，漫画主要体现了文化环境对人的影响，因此B项符合题意，入选；故选B项。 答案：B2．“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；意游于诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们(　　) A．要积极参加各种文化活动 B．文化对人的影响是潜移默化的 C．文化活动使人高雅 D．文化能够促进人的全面发展 解析：解答本题关键要读懂材料中诗句的含义，诗句的本义是指安闲自在地漫步于山林泉石之间，就能使人世间的凡俗念虑逐渐停息。这体现了文化对人的潜移默化的影响，故B项符合题意。A项“各种”说法错误，应为“积极的、健康的”；C项忽视了文化活动的两面性；D项与材料主旨不符合。 答案：B3．下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式，这背后体现的是东、西方文化的差异，对此认识正确的是(　　) ①文化差异是由不同的经济、政治、历史等因素决定的　②不同地域的文化相互区别、相互交融　③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点 ④文化影响人们的思维方式 　　　 　　　　　 　A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：德国人认为：在表达个人观点时，德国人比较直爽，而中国人比较委婉，表明文化差异受综合因素的影响，故①④符合题意。②③与题意不符合。 答案：C4．一个大瀑布，美国人一看：“哎哟！这个瀑布的力量真大，可以发很多电！”印度人见了说：“啊！神的力量真是不可思议！”中国人一看说：“真是太美了！”由此可见(　　) A．印度人和中国人不懂科学，不懂得利用自然 B．印度人只相信神而不相信科学 C．中国人既不相信神也不相信科学 D．不同国家人们的思维方式不一样 解析：文化对人的影响是全方位的，人们的一言一行、举手投足无不体现出文化对人的影响。就本题来说，面对同一认识对象，不同国家的人们产生了不同的认识，主要体现了人们认识事物的思维方式上的差别。A、B、C三项都不符合题意。 答案：D5．“习惯是人生最大的指导”。这体现了(　　) A．文化促进人的健康发展 B．优秀文化能决定人的发展 C．文化对人的影响是深远持久的D．人们的思想观念一经形成、终身不变解析：好的习惯一旦养成，对一个人终身发展意义重大，这体现C项。其他三项说法都不正确。 答案：C 一、选择题 1．近年来，曲阜启动“孝德之城”建设，针对不同群体设计开展各种主题活动，要求各单位每月进行一次敬亲教育、每两月进行一次奉养教育和侍疾教育、每季度进行一次立身教育，并在单位和农村开展“感恩社会、感恩他人”等活动，以促进孝德之风的养成。开展这些活动能够促进孝德之风的养成，是因为(　　) A．文化能促进社会的全面发展 B．文化对人具有潜移默化的影响 C．有文化知识就会有崇高的道德 D．文化作为精神力量能转化为物质力量 　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：文化影响人一般不是有形的、强制的，许多是发生于潜移默化的过程之中的，所以，开展孝德等活动，“能够促进孝德之风的养成”，故B项正确。A项和C项说法不科学，D项不符合题干要求。 答案：B2．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人(　　) A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响 解析：诗句从时间角度说明了文化对人深远持久的影响，故选B项。 答案：B3．文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是(　　) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D．随风潜入夜，润物细无声 解析：本题考查文化对人影响的特点之一，审题时注意把握潜移默化的特征，同时仔细感受古诗句的文化意境。只有D项符合题意。 答案：D4．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了(　　) A．交往方式不同，价值观不同 B．交往方式来源于风俗习惯、文化程度 C．文化影响着人的交往行为、交往方式 D．封建社会等级伦理制度是正确的 解析：价值观属于文化范畴，影响人们的交往行为和方式，故C项符合题意。 答案：C5．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出(　　) A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果