选官制度练习.docVIP

1．(2014·吉林长春三模·26)“唐代科举考试的范围从经文到时事政治、经济、制度、军事、法律、盐政、漕运、历史、数学、文字学，不仅考儒家的东西，还考道家的东西，使学校教育规模得到空前的发展；从元至清，科举考试的内容几百年一贯制地局限于儒家经典，命题范围有严格的限制……程朱理学成为清办学育才的指导思想。”上述材料说明了(　　) A．科举制提高了官员的文化素质 B．科举制是一个逐渐完善的过程 C．科举制对学校教育产生了制约和导向作用 D．科举制的发展反映了中央集权的加强 2．(2015·湖南雅礼中学高三月考一·19)平等一直是人类社会追求的目标。机会均等，就是否定任何特权，大家有相等的机会自由竞争；结果平等，就是平均分配各种价值，按照人头分配或按需分配。关于机会均等和结果平等的表述正确的是(　　) A．19世纪中期英国重视结果平等 B．斯大林时期强调了机会均等 C．今天美国体现了机会均等和结果平等的调和 D．科举制度重视的是结果平等 3．(2014·广东肇庆二模·12)侯建新指出：“科举制度后来曾引起近代西方贤达的关注，但就其实质而言毫无现代概念。”下列关于科举制度的评价，符合侯建新观点的是(　　) A．改变了西方国家的选官制度????????????????B．带来师门裙带关系和官场腐败 C．束缚了人们的思想????????????????????????????????D．为封建统治者选拔人才 4．(2014·浙江余姚高三冲刺模拟·13)打破特权和垄断，是社会政治经济发展的必然趋势。下列各项中与此无关的是(　　) A．战国实行军功爵制????????????????????????????????B．汉代盐铁专营 C．隋唐实行科举制????????????????????????????????????D．孔子创办私学 5．(2014·湖北武汉高三五月供题训练三·25)清代学者赵翼提到：“宋开国时，设官分职，尚有定数。其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”，即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出(　　) A．冗官现象在古代长期存在????????????????????B．科举制不断受到现实冲击 C．中央集权制度存在着漏洞????????????????????D．从宋朝官僚政治开始衰落 6．(2014·江西九江三模·24)钱穆《国史大纲》中谈到中国古代的一种政治制度时说：“……遂破以军功封侯拜相之成例，而变相之贵族擅权制，终以告歇。……自此以往，入仕得官，遂有一公开客观之标准。‘王室’与政府逐步分离，‘民众’与‘政府’则逐步接近。政权逐步解放。”这种制度最有可能的是(　　) A．军功制????????????????B．客卿制?????????????????C．察举制????????????????D．科举制 7．(2014·福建厦门二模·16)唐代曾开办“算学馆”，一度把数学纳人科举范围，但算学科考出身的官员官阶很低，所以应试的人很少，到了晚唐，算学科考试停止了。算学科的最终命运反映了唐朝(　　) A．科技发展的停滞????????????????????????????????????B．科举制度的衰落 C．官僚政治的腐败????????????????????????????????????D．社会价值取向功利化 8． 对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是(　　) 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕 B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权 C．寒门子弟入仕比例上升与科举制有关 D．寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关 9．东汉郭巨家贫，有子三岁，母减食与子，巨谓妻曰：“贫乏不供母，子又分母之食，盍(何不)埋此子。”郭巨因此被举荐孝廉。这一材料反映的是(　　) A．刺史制度????????????B．科举制?????????????????C．编户制????????????????D．察举制 10．钱穆在《中国历代政治得失》中说：这一制度的用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。下列制度能印证这一观点的是(　　) A．分封制????????????????B．三公九卿制?????????C．郡县制????????????????D．科举制 11．北京大学出台自主招生政策，拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度，始于汉代，在东汉成为求仕者的必由之途。这种制度是(