第二课_理解老师1.pptVIP

小组讨论学习： 我们为什么要尊敬老师？ 小组讨论学习： 我们如何建立良好的师生 关系？ 第二课 小 结 1、阳光下最灿烂的职业 （1）为什么要尊敬老师？①② （2）怎样尊敬老师？①—④ 2、良师与益友 （1）新型师生关系是怎样的？ （2）初中阶段师生之间为什么会出现隔阂、矛盾、冲突？ （3）怎样与老师之间建立起良好的师生关系？①—⑤ * 第二课 理解老师 富乐中学 王敏 预习并试着解决下列问题 1、阳光下最灿烂的职业 （1）为什么要尊敬老师？ （2）怎样尊敬老师？ 2、良师与益友 （1）什么是新型师生关系？ （2）初中阶段师生之间为什么会出现隔阂、矛盾、冲突？ （3）怎样与老师之间建立起良好的师生关系？ 一、阳光下最灿烂的职业 ?谭千秋，男，中共党员。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。” 2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的 你是否被他的事迹所感动？你被感动的理由是什么？ 教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名学生紧紧地掩护在身下。当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 用生命作支撑，舍身护生的好老师 教师是一面镜子——用高尚的品德、渊博的知识和精湛的教学艺术影响学生，成为学生的榜样和楷模。 教师是一部书——内容是行为、学识、阅历、经验、哲理、情感、精神、品格、境界、理想、信念、目标,以及人生的酸甜苦辣，包括年华的苦乐、工作的甘辛、生活的酸辣。让人阅读一辈子，品味一生。 教师是学师——教育即学习，学高为师。 教师是人师——用真、善、美来陶冶和完美学生的心灵。 教师是霜叶——饱经风霜，知识、经验丰富。 教师是播种者——让希望的种子发芽，让智慧的种子开花。 教师是火种——散发热量，点燃学生求知的欲望。 教师是火柴——擦燃学生心灵之火花，燃起学生智慧的光芒。 教师是桥梁——让学生跨过一道道人生道路上的坎坷沟壑。 教师是导游——引导学生游历古今中外的知识景点，让学生观赏、探究。 教师是人梯——默默无闻，让学生踩着肩膀攀登知识科学高峰。 教师是支架、粉笔、医生、天使、服务者、航标灯、渡船、朋友、律师、锁匠、路灯、路标、石级、红烛、春蚕、园丁、蜜蜂、奶牛、雨露、春天的甘霖、太阳、明星、彩虹、栋梁 …… ，教师是耕耘者，在教育的土地上，在科学的春天里，播种知识、理想、道德、力量、希望、幸福的种子，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水、心血浇灌，用真善美施肥，用爱的阳光普照，用慈的雨露滋润，学生的心田繁花似锦，收获硕果桃李满天下。 （1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。 教师为人类的发展做出了什么贡献？你如何看待教师这一职业？ 人们经常把教师比作哪些事物 ，请你来说一说？ 岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 程门立雪 （2）尊师是中华民族的优秀传统。 你还知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？ 在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。 杨时那时已四十多 阅读教科书第17页毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？ 在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。 为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，１９８５年１月２１日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议案，确定每年９月１０日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。 庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会 教师节的鲜花和祝福 “为了同学们的健康成长，老师们付出了许多劳动和心血。