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编号： 001 内容：封面 窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明 图像1 （背景） 图像2（小球作自由落体的图片） 文本1（机械能守恒定律） 文本2 （物理091本 陈伊凡） 利用自由落体的图片来渲染本章主题，同时出现相应的文字 文字居中，图片文字下方相应对齐 交互、导航9 页面切换：下一页 链接到：目录页（002）　　活动：单击进入目录页 媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画） 文本1（机械能守恒定律） 艺术字（第一行第四列），颜色：黄色 ，字号：54，字体：宋体。动态飞入伸展图图片1（背景） 文本2（物理091本 陈伊凡）20号 宋体 右下角显示 图像1，选择淡蓝色背景 图像2 （自由落体小球图片） 选择一张小球自由落体的轨迹图，渲染主题，动态逐渐呈现 媒体时序 先呈现背景，主题，再呈现图像2，文本2 编号： 002 内容：菜单页 窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明 已学哪些能量（文本1） 什么是机械能（文本2） 机械能如何转换（文本3） 机械能真的守恒吗（文本4） 什么是机械能守恒定律（文本5） 机械能守恒有条件吗 （文本6） 做些习题巩固知识吧（文本7） 这节课的重点是什么？（文本8） 背景（图片1） 菜单项显示教学模块。水平垂直对齐。“退出”居中。 交互、导航 菜单项：已学哪些能量 链接到：已学哪些能量（003） 活动：呈现已学哪些能量部分首页面 菜单项：什么是机械能　链接到：什么是机械能（004） 活动：呈现什么是机械能部分首页面 菜单项：机械能如何转换 链接到：机械能如何转换（005-007） 活动：呈现机械能如何转换部分首页面 菜单项：机械能真的守恒吗 链接到：机械能真的守恒吗（008-012）活动：呈现机械能真的守恒吗部分首页面 菜单项：机械能守恒有条件吗 链接到：机械能守恒有条件吗（013） 活动：呈现机械能守恒有条件吗部分首页面 菜单项：做些习题巩固知识吧 链接到：做些习题巩固知识吧（014） 活动：呈现做些习题巩固知识吧部分首页面　 菜单项：这节课的重点是什么 链接到：这节课的重点是什么（015） 活动：呈现这节课的重点是什么部分首页面 菜单项：结束界面 链接到：结束界面（016） 活动：呈现结束界面部分首页面 媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画） 文本1：艺术字（第1列第3行）字体：宋体，字号：20，线颜色：黑色，字形：加粗。 文本2 文本3、文本4、文本5 文本6 文本7 文本8同上文本2。 图片1：背景.jpg，淡蓝色 媒体时序 所有对象同时出现 编号：：003 内容： 已学哪些能量（知识回顾） 窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明 已学哪些能量（标题 文本1 艺术字） 已经学习了能量形式：（文本2） 动能—— Ek 势能——EP （重力势能 弹性势能）（文本3） 定义：（文本4） 动能——物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。它的大小定义为物体质量与速度平方乘积的一半。物体由于具有做功的形势而具有的能 （文本8） 重力势能——（文本9） 弹性势能——（文本10） 通过提问，回顾已学知识，为下面要学的知识做铺垫 交互、导航 按钮：返回　　　　链接到：目录页（002）　　　活动：单击进入目录页 媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画） 文本1艺术字：颜色：黑色 ，字号：20 ，字体：宋体。 文本2-10：颜色：黑色 ，字号：20 ，字体：宋体。 图像1.：背景.jpg，淡蓝色 媒体时序 先呈现背景，文本依次出现 编号：：004 内容： 已学哪些能量（知识回顾） 窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明 已学哪些能量（标题 文本1 艺术字） 视频中的过山车中的能量（文本2） 过山车视频（动画1） 背景（图像1） 视频居中，问题视频下方居中对齐，利用视频来回顾知识，设置情境，激发学生的学习兴趣 交互、导航 按钮：返回　　　　链接到：目录页（002）　　　活动：单击进入目录页 媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画） 文本1艺术字：颜色：黑色 ，字号：20 ，字体：宋体。 文本2：颜色：黑色 ，字号：20 ，字体：宋体。 图像1.：背景.jpg，淡蓝色 媒体时序 先呈现背景，后出现文本 再出现动画 编号：005 内容： 什么是机械能（引入机械能概念） 窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区） 页面功能和布局说明 什么是机械能（艺术字 文本1） 机械能：动能和势能统称为机械能（文本2） 表达式