六下科学《降落伞》.docVIP

14 降落伞 教学内容：青岛版科学六年级下册第三单元地球的面纱第14课 教学目标： 1．知道降落伞的工作原理，了解降落伞的种类及用途；掌握对比实验的方法，能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 2．能综合运用所学知识制作降落伞，并在研究探索过程中对他人和自己的研究成果科学整理和表述。 3．学习探究过程中培养合作与参与的意识、主动交流与分享的品质；激发科学探索的精神与意识；提升热爱科学、热爱大自然的情感。 教学重难点： 1.理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用； 2.猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。 教学准备 手绢，塑料薄膜，细绳，螺母，剪刀，课件，课前查找资料 教学过程 一、情境导入 1.通过了解降落伞的发展历史，激发学生的学习兴趣。 在国外的一些军事书刊中，会看到不少这样的评述：“像火药一样，降落伞也是从中国传来的”。因此在世界上人们普遍认为：降落伞起源于中国。1500年前，中国人已经发明了降落伞，并且在实际生活中极其成功地运用了它。近几年， 随着人类航空航天事业的发展，降落伞的应用更加广泛，空中救生、空降作战以及航天器的回归都离不开降落伞。 2.播放降落伞的视频，调动激发起了学生无限的探究欲望。 3.这节课我们就一起来研究一下降落伞的秘密。（师板书课题──《降落伞》） 二、认识降落伞 1.了解降落伞的结构 课前同学们都做了降落伞，引导学生说说降落伞是由哪几部分组成的。 （学生拿着自己制作的降落伞介绍） 师总结：降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成为各种空气阻力伞。降落伞是由伞面、伞绳、重物三部分组成的。 （师板书：伞面、伞绳、重物） 2.了解降落伞的种类与作用 了解降落伞的种类，你知道降落伞有什么作用吗？课前同学们都进行了一些调查，请同学们小组内交流一下。 （小组交流，教师巡回观察，了解学生的交流情况，并给予必要的指导） 资料搜集能力是科学学习的一项重要能力。如何对资料进行分类整理，需要教师在平时的教学中给予指导，这样不但能提高了学生的资料整理能力，而且能很好地提高课堂效率。 3.小组交流 小组交流，其他小组对交流组的交流情况进行评价。 师总结：降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主要用途有以下几方面： （1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。 三、研究降落伞 1.自制降落伞比赛 课前同学们都制作了降落伞， 请各小组派一名代表到讲台上来，展示降落伞，进行简单的介绍，并释放降落伞。 同学们觉得哪个小组的降落伞制作的最好呢？说说你的理由。 （学生课前都做了精心的制作，课堂上有必要给学生展示的机会。自制降落伞比赛，既是学生的展示机会，同时也是一个发现问题的机会。学生通过对不同降落伞的对比观察，为下一环节做铺垫。） 2.研究影响降落伞下降快慢的原因 （1）猜测影响降落伞下降快慢的原因 刚才我们看降落伞比赛的时候，同学们都认为降落比较慢的降落伞好，因为这样能更好地保护重物。怎样能让我们的降落伞下降速度慢一些呢？影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？ 学生自由发言。通过观察，学生一般能回答出因为伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物的质量、风力大小等几方面的原因。引发思考这些因素又是怎样影响降落伞的下降速度的呢？ （2）设计实验方案 对于我们的猜测，你有什么办法验证你的猜想吗？这节课我们来验证一下伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量对降落伞下降快慢的影响。下面请同学们开动脑筋，各小组选择其中的一个方面进行研究，设计一个切实可行的实验方案。给学生提供实验记录 。 各小组讨论，设计实验方案，师巡回指导。分类交流。 （按照“伞面大小”、“伞绳长短”“伞面材料”、“重物质量”，各小组依次交流设计方案） （3）小组实验，探究各因素对降落伞下降快慢的影响 下面就请各小组根据你们的设计方案进行验证。实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。 研究问题 我们的预测 和降落伞的 有关 改变的因素 保持不变的因素 下降时间（秒） 第一次 第二次 第三次 我们的结论