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九年级物理导学案 课题:第十八章 第二课时 核 能、太阳能 编者 宋 利 一、学习目标 1 本节阅读讨论为主，应鼓励学生积极参与讨论．知道释放核能的两种方式． 2 了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程． 3 通过了解核能的和平利用过程，认识到科学之路是艰苦的，激发学生献身于这一事业的决心． 4 知道太阳能是人类能源的宝库．知道利用太阳能的四个主要渠道和直接利用太阳能的二种主要方式． 二、知识准备 （1）知道获取核能的两种途径：重核裂变和轻核聚变 （2）知道核电站的组成和工作过程 （3）人们利用太阳能的三种方式：光热转换、光电转换、光滑转换 三、学习内容 （1）原子的组成是什么？核能是什么？获取核能的途径是什么？ （2）什么叫重核裂变？什么叫链式反应？不加控制我们制作了什么？ （3）核电站的组成是什么？主要利用什么？ （4）利用核能发电的优点是什么？ （5）什么是轻核聚变？反应的条件是什么？叫什么反应？我们制作了什么？ （6）太阳的结构有哪些？为什么说太阳是能源之母？ （7）哪些能源不是来自太阳？人类利用太阳能的方式是哪三种？ 四、教学重点难点 重点：获取核能的两条途径——重核的裂变和轻核的聚变．太阳能的利用及其转化． 难点：核电站的工作原理． 对地球上来自于太阳的能量的判断和理解． 五、达标检测 1．原子核是由 和 组成的．原子核发生改变时，有时会释放能量．这种能量叫 也叫 ．有两条途径可以获得核能，即 和 其中 到目前为止还不能进行人工控制，因此还不能用来发电． 2．把质量较大的原子核分裂成两个或两上以上中等质量核的过程叫做 对链式反应不加控制，就会在极短的时间内放出巨大的能量，以至引起威力强大的爆炸， 就是根据这个原理制成的． 3．利用核能发电的电站叫 它的核心部分是 ． 4．使两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做 太阳释放出的能量就是这种变化，人们根据这种原理制成了比原子弹威力更大的 5．用中子轰击铀核，铀核发生 的过程同时放出2～3个中子，这些中子又能轰击其铀核，这样不断地自行继续下去的现象叫做 ． 6．核电站有很多优点：消耗很少的 ，就可以产生大量的 成本低、污染小；还可以减少燃料的运输量．但核电站也存在 污染． 7．在核反应堆中，铀核 释放出大量的核能，为了利用它，可利用 把它引出来，为了防止核电站的污染，在核电站里，循环水可分成 个回路． 8．地球上除 能、 能和 能以外的所有能源，都几乎来自太阳能 9．直接利用太阳能的三种方式：一是 转换，如利用太阳能热水器把太阳能转化为能；二是 转换，例如太阳能电池；三是 转换，如通过绿色植物使太阳能转化为 能． 10．太阳时刻向外散发着光和热，这些能量全部来自太阳内部发生的 ． 11．在新的能源中，最为瞩目的是 ；最大的天然能源是 ；人类利用 . . 等能源，归根到底都是间接利用 12．太阳把地球表面晒热，是将太阳能转化为 能．但是由于地球表面每个部位受热的不均匀性，空气的冷热程度不一样，于是暖空气上升，冷空气下降，空气流动形成风，将太阳能转化为 能；太阳使地面上的一部分水蒸发，上升形成云，再以雨、雪等形式落下，流入江河，太阳能转化为 能；植物吸收太阳能，进行光合作用，将太阳能转化为 能存储在体内． 达标检测二 1．“链式反应”发生在 A．核裂变时 B．核聚变时 C．氢弹爆炸时 D．铀自变放出射线时 2、从核能到电能，下列能量转化过程中正确的是 A．核能一内能一电能 B．核能一机械能一内能一电能 C．核能一机械能一电能 D．核能一内能一机械能一电能 3．关于核电站，下列说法中正确的是 A．核电站利用轻核的聚变产生的能量来发电 B．核电站的核心是核反应堆，它是以铀为燃料的 C．核电站的反应堆中放出的核能可以直接转化为电能 D．核电站不适用于缺少煤、石油、水能等能源的地区 4．关于裂变和聚变，下列说法正确的是 A．裂变的链式反应速度可以人工控制，使核能和平使用 B．目前轻核聚变可以人工控制，使核能和平利用 C．原子反应堆既能控制裂变反应速度，也能控制聚变反应速度，使它们都能和平使用 D．裂变和聚变目前还不能做到人工控制，所以都不能和平使用 5．在下列太阳能的特点中，不属于使用难的是 A．太阳能分散 B．太阳能受气候、季节的影响 C．太阳能安全、清洁 D．太阳能的转换效率低 6．人类利用煤、石油、天然气的能量，归根到底是间接利用了 A．海洋能 B．核能 C．太阳能 D．化学能 7．下列能源中，与太阳能没有直接或间接关系的是 A．水能和风能 B．煤和石油 C．潮汐能 D．干木柴 8．1kg铀全部裂变释放出的能量约为8．2×1013J，相当于完全燃烧 kg无烟煤放