学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）.docVIP

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》作业???1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：科学发展观的核心是以人为本。在教书育人的过程中，教师应该坚持教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育目标，努力创建良好的全面发展的育人环境。在思想上要关爱学生；尊重学生；理解学生；信任学生；宽容学生；教育帮助学生。在观念和教学方式上，从“以教师为中心”向“以学生为中心”转化。不论在教学目标的设计、教学环节的安排上还是教学内容的取舍上，都应体现“以人为本”的要求，必须从学生的实际出发，能够让学生积极参与教学活动，培养学生的独立思考和创造性思维能力，要让学生从课堂教育中享受到获取知识的快乐，提高其分析问题、解决问题能力，并逐步培养他们的自主学习能力。具体来说，在我们的教学实践中应该做到以下几点： ⑴?课堂的导入要以学生为本,以学生为主体。课堂的导入虽然只有短短的两三分钟，然而“好的开端是成功的一半”。好的导入方式，总能最大限度地调动学生的参与激情，能使学生在瞬息间就呈现出生命活力，积极主动地与教师一道探究新知识；好的导入方式,还能营造亲切、和谐、温馨的师生关系，让师生在合作中开启智慧之门，得到共同发展，让彼此在这交流中开启思维之门，能力得到提升，从而取得良好的教学效果。正如著名特级教师于漪所说：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”  ⑵?课堂教学要突出学生的主体地位，提高学生的学习能力新课程标准强调：教师“在注重教法研究的同时，要加强学法指导、研究，引导学生积极参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。” 新的理念呼唤学科教学要彻底改变学生的学习方式，让学生参与知识形成和发展的过程，使学生获得获取知识的技能。 “未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此，教师在课堂教学中，应该把精力放在怎样使学生参与到教学中来，从而获得终身学习的理念和技能。使学生养成善于发表自己意见,积极参与教学的习惯，真正成为学习的主人。 　　 ⑶?引入研究性学习模式,培养学生的创新能力新课程标准指出：在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题。这就正式把研究性学习作为新课程设置中重要的课程之一。其基本方法是：学生通过观察社会,并在老师的指导下选定自己的研究课题，通过查阅资料、参观访问、问卷调查、收集资料，并在此基础上处理、分析、研究信息，从而提出自己的基本观点或解决办法。研究性学习要求教师更新观念，打开校门，鼓励学生开展社会调查，参与社会实践，与时俱进。放手让学生走向社会，不仅可以使学生学到书本上根本没有的知识和技能，而且能够使学生把所学知识运用到社会生活中去，做到理论联系实际，不断深化对课堂所学知识的理解和掌握。这本身对他们来说就是一种挑战，也将会激发他们的创新意识和创新精神。3、教育优先发展体现为哪 “三个优先”？ 答：“三个优先”，即经济社会发展规划要优先安排教育发展， 财政资金要优先保障教育投入， 公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。4、简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国教育的8项发展任务。一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。八是关心