第一课四季的色彩2.docVIP

主备人 孙雯 二次备课人 授课时间 月 日 第 周 星期 编号 课 题 第一课 四季的色彩2 教学目标 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 重点难点 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课 型 欣赏与评述 教具 图片，铅笔，不同季节拍摄的照片 教 学 流 程 二次备课 导入 1请看，我给大家带来了什么? 课件出示四季图片 2问题：你看到了什么? 2 听到了什么? 3 又想到了什么?全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？出示课题：四季的色彩新授欣赏。 I 出示教材中的四幅画。 2 问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?分组活动。 1 要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏 2 学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。反馈l反馈。 以小组形式 1 《早春之路》 日本画 东山魁夷 日本 画面体现了什么绘画风格? 写实性、装饰性 教 学 流 程 二次备课 ②画家主要运用了哪些色彩表现春天？写篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?你还想了解什么？ 2 《夏》列维坦 俄国 画家运用了怎样的笔触来表现画面? 细碎、完整 小知识：笔触是画家再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。画面主要使用了哪些颜色?用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 3 《金秋》 中国画 林风眠画面用色有什么特点? 淡雅、浓重 树林在阳光照耀下呈现什么色彩’给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。4 《冬猎》 油画 勃鲁盖尔 尼德兰 你从画面中看到了什么? 风景、人物、动物、植物 说一说。观察作品的色彩，你有哪些体会？你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 作业 布置 从课本中选一幅喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自己的感受 板 书 设 计 四 季 的 色 彩 教 后 小 记 二次备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日