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第一节 神经系统的调节（复习） §新课标导航： ⑴人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ 神经冲动的产生和传导Ⅱ 人脑的高级功能Ⅰ 细胞体 ①结构 树突 ②模式图： 请将左图与右图认真比对，指出1、2、3各对应于神经元的什么部位？ 分析1：兴奋在一个神经元上的传导方向是： 分析2：比较神经元、神经纤维、神经3个概念的区别 分析：教材P17思考与讨论 二、兴奋的形成： ⒈静息电位： ①概念：在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，这时，由于细胞膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为 ，称为静息电位； ②形成：神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成 外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因； 当K+外流造成的电位差或电场力达到某一数值时，细胞内外的浓度差所造成的K+净外流便停止，于是膜两侧电位差将不再增加而达到平衡。 ⒉动作电位： 受到刺激后，细胞膜对 通透性增加， 内流，导致膜电位表现为 ，膜内外的电位差称为动作电位。 进入细胞内的Na+不仅使细胞内原有的负电位迅速消失，而且使细胞内电位变正，直至膜内正电位大到足以对抗由浓度差造成的Na+内流，达到新的平衡点。思考1：观察下图并分析局部电流是如何传导的？ 在膜外侧，局部电流由 部位流向 ；在膜内侧，局部电流由 流向 部位。因此，在神经纤维上，兴奋的传导方向是 ，请在图上用箭头标出，同时由于传导的电信号，速度也比较 。 思考2：观察下图分析兴奋在一个神经元上的传导方向是单方向还是双方向？ 例1：下列关于兴奋传导的叙述，正确的是　　（　　　） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号到电信号”的转变 D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 例2：神经纤维静息时和产生兴奋后，细胞膜内外电位分别是 （ ） A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负 C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负 ⒉兴奋在神经元之间的传递：是通过 传递的 ⑴兴奋在神经元之间传导的结构基础是什么？ 兴奋在神经元之间的传递必须通过 进行，它由（④ ）、（⑤ ）、（⑥ ）构成。其中⑥相当于下1个神经元的 部位 其他结构：（② ）、（③ ），在③中存在 ⑵兴奋在神经元之间的传导过程是怎样的？ 神经递质由 释放，经细胞膜的 方式通过突触间隙与突触后膜上的 结合，引发 。 ⑶兴奋在神经元之间传递的信号形式是什么？速度快慢如何？方向是怎样的？ 兴奋在神经元之间以 信号 神经递质 传导，由于神经递质要经 通过 ，因此传导速度相对 。同时，由于神经递质只存在于突触前膜的 中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋传递只能是 。 ⑷兴奋传到下1个神经元对下1个神经元的效应：引起下1个神经元的兴奋或者抑制 阅读材料： ①同一个神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者 ②神经递质的分泌是依赖于细胞膜的流动性，属于胞吐方 ③特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌 ⒊比较 类型 在神经纤维上的传导 在神经元间的传递 方向 形式 结构基础 速度 补充：兴奋传导与电流计指针偏转问题分析 （1）在神经纤维上 四、神经系统的分级调节： 阅读教材资料分析： ⑴成人可以有意识地控制排尿，为什么婴儿不能？ ⑵材料3的患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？ ⑶没有尿意，为何也能排尿？ ⑷这些材料说明神经中枢之间有何联系？ ⒈神经系统的分级调节 不同的神经中枢负责调控的生理功能下丘脑：是中枢、的调节中枢，还与生物节 脑干：有许多的中枢，如呼吸中枢。 小脑：有的中枢。 脊髓：调节的低级中枢。 大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢。 神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又 ⒉人脑的高级功能 大脑皮层是整个神经系统的最高级的部位，它除了对 ⑵大脑皮层言语区的划分①识图：图中1称为书写中枢简称 区 图中2称为运动性语言中枢简称 区 图中3称为听觉性语言中枢简称 区 图中4称为视觉性语言中枢（阅读中枢）简称 区 ②阅读表格并识记： 言语区 联想记忆 患病特征 运动性言语区 S区 →运动性失语 Sport→S 病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但自己不会讲话 听性言语区 H区 →听觉性失语 Hear→H 病人能讲话、书写，能看懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义 视性言语区 V区 →视觉性失语 View→V 病人视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读 写性言语区 W区 →写性失语 Write→W 病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲