岩山中心校八年级物理师生共用讲学稿(二4).docVIP

岩山中心校师生共用讲学稿（八年级物理） 课题: 四、噪声的危害和控制 执笔：杨大雄 审核：谢续林 课型：新授课 时间：10月8日 班次： 姓名： 课时安排：1课时 重难点： 1、了解噪声的来源和危害。 2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处 教程: 一、复习提问 1、声音的三个特性是： 、 、 ，它们的影响因素分别是什么？ 二、新授 ◆1、噪声及来源 ⑴噪声就是杂乱无章的声音，它有两层含义：①从物理角度来说，噪声就是发声体做 振动时发出的声音。②从环境保护角度来说，凡是人们 的 、 和 的声音以及对人们要听的声音产生 的声音，都是噪声。 注意：有时乐音也是噪声 ⑵ 噪声的来源 a、交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 b、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 c、施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等。 d、社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等 思考：教室里有无噪声，主要来自哪里？ 2、噪声的等级和危害 ⑴声音强弱的等级用 为单位来表示，符号为 ， dB是人们能听到的最微弱的声音， dB是较为理想的安静环境， 会干扰谈话，长期生活在 以上的噪声环境中听力会受到严重影响。 ◆⑵为了保护听力声音不能超过 ，为了保证工作和学习声音不能超过 ，为了保证休息与睡眠声音不能超过 。 3、控制噪声 ⑴声音从产生到引起听觉有三个过程： 的振动产生声音----- 的传播---- 振动 ◆◆⑵减弱噪声的主要途径：在 减弱；在 减弱；在 减弱 ⑶声音通过疏松多孔的物体后使声音在多孔的物体里来回反射后变小。 三、巩固练习 １．下列哪些声音是噪声（）A．教室里老师讲课的声音??B．马路上拖拉机行驶的声音C．火车的鸣笛声????D．公园里悠扬的声音２．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器．关闭所有声源．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林．在耳孔中塞上一小团棉花３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A．做一个外罩将声源罩住???B．在耳孔中塞一团棉花C．在马路旁植树造林????D．换用噪声小的机器５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）A．用棉被把电视机捂住???B．把音量开关关上，不让电视机发生声音C．插上耳机，自己用耳机听??D．让家人把耳朵塞住[ ] A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车禁止鸣喇叭 7．下列声音中属于噪声的是（只需填序号） a．晨读时的朗读声； b．城市里汽车发动机的运转声； c．自习课时的喧哗声； d．剧场里京剧表演的锣鼓声； e．装修房子时电钻声； f．元宵节夜晚的焰火声 8． 控制噪声是城市环保主要项目之一．下列哪种措施不能减弱噪声？（） 　　ａ． 市区内禁止机动车鸣笛 ｂ．　　ｃ． 在汽车的排气管上安装消声[ ] A．汽车的喇叭声 B．发动机的轰鸣声 C．优美的小提琴声 D．音响设备发出震耳的歌声 11、晚上在市内车辆禁止呜笛是在 减少噪声，无声手枪是在 减弱噪声，在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。 A、此地有乐队可以出租 B、道路弯曲行车注意安全 C、禁止鸣笛保持安静 D、以上都不是 13、小明学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：①先收集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在盒上方，然后渐渐的远离盒子直到听不见钟的滴答声记下此时人离盒子的距离③依次分别半各种材料盖在盒子上重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不到钟声音的距离 2．5米 3．1米 3．8米 5．2米 1．2米 请回答问题： ⑴小明设计的实验利用了离声源越远听到的声音响度越（“大”“小”）的原理。 ⑵根据小明实验所得的数据可知：粗糙材料比平滑材料的隔音性能（“好”“坏”）其原因是粗糙材料吸收声音 的性能要比平滑材料（“强”“弱”）。