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小学一年级新生入学常规教育教育 课堂常规训练 低年级学生大多活泼好动，个性张扬，控制能力差，注意力容易分散。对于刚从幼儿园进来的一年级小朋友，更是对各项纪律要求不明确，所以老师要花很多时间在组织教学、纪律的整顿上。如何让刚入学的一年级新生更快地适应学校生活，在四十分的课堂旦坐得住，绕有兴趣地听老师讲课呢？这也是低年级教学成败的关健。 ? 在幼儿园里，小朋友就喜欢读儿歌，对儿歌颂而会背，有时还活灵活现地加上动作。我在课堂里用一些常规儿歌来配合教学，收效明显。在短短四周的训练中，我班学生进步很大，课堂秩序开展良好，学生认真听讲，积极举手回答问题，逐步形成良好的风气，养成良好的习惯，也得到其他任课老师的肯定和表扬。 ? 一、上课铃声一响 ? 1、铃声响，不说话。2、请休息，我休息。2、请坐好，我坐好。 ? （好的开头是成功的一半。我要求每节课等学生都坐好了，一鼓作气，我才开始上课。所以一上课，班长就这样整顿纪律。） ? 二、课堂上 ? 1、谁的小手放得好，我的小手放得好。 ? 2、谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师。 ? 3、拍拍小手，坐得好；拍拍肩膀，坐得正。 ? （一发现学生注意力分散了，或是我要强调知识重点时，儿歌一出口，学生反应好。） ? 三、课堂休息操 ? 1、一二，拍拍手；三四，点点头；五六，伸伸手；七八，不说话；九十，快坐好。 ? 2、一个手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫；两个手指头，变呀变呀变，变成小白兔；三个手指头，变呀变呀变，变成大灰狼。 ? 3、闭上小眼睛，跟我一起做，摇摇小脑袋，向上抬抬头，向下点点头，摸摸小鼻子，找找小耳朵，变个小猪脸。 ? 4、请你跟我这样做，我就跟你这样做。 ? （四十分钟的课对于一年级学生来说会比较累，在教学大约一半时间，让学生动动手、动动脚，做做休息操，让身体和大脑得到休整，对下面的教学会事半功倍。） ? 四、读书时 ? 1、请拿书，我拿书。 ? 2、小朋友拿书，我读书。 ? 3、眼睛看字，读书出声。 ? 4、听我说，听你说。 ? 5、跟我读，跟你读。 ? 6、读书有三到，眼到、心到、口到。 ? （读书有读书的姿势和要求，在齐读时我特别留意学生的眼睛和嘴巴，防止学生嘴动眼不动，眼动嘴不动） ? 五、提问 ? 1、举好手才能说。 ? 2、老师的火车往哪里开，往这里开。 ? 3、别人说，我要听。 ? （提问学生时，更要注意其他学生有没有去留心别人的回答。听也是学习的机会，会聆听的同学，才知道学习的优点补足自己的不足。） ? 六、写字 ? 1、拿笔，写好字。 ? 2、谁的小手在这里，我的小手在这里。（书空时） ? 3、写字时，身坐直，脚放平，拿笔写，写漂亮。 ? （因为有了小印章的鼓励，学生们的字越写越好。“我要写好字”这个念头已经深深地扎根在学生心中。） ? 七、做试卷 ? 1、拿到试卷写名字。 ? 2、写完名字读题目。 ? 3、做题先要读题目，按题目要求做。 ? 4、阅读阅读读三遍。 ? 5、写话想要拿满分，错别字和标点不扣分。 ? （考试是检测学生对知识掌握情况，在平时做练习题时就要训练学会读题、审题、按题目要求做。试卷发回来了，对错题的订正和反思尤其重要。） [该帖子由作者于2011年1月6日 1:00:17最后编辑] 一年级小学生常规训练要求（行为习惯） [ 2010-8-28 9:33:00 | By: jx01_jyc ] ? 写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。 (一）文明礼貌 1、上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。 2、课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。 3、要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。 4、同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。 5、对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。 （二）卫生常规 1、每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。 2、每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。 3、饭前便后要洗手。 4、书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。 5、每天带好饮水杯，回家后要用开水洗干净。 6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。 7、早上进教室先开窗，洒水、抹桌。 8、一人准备一块抹布，用尼龙袋套上放在抽屉里，每天可用。 9、打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。 （三）饮食常规 1、吃饭不讲废话，专心，不开小差。 2、有什么吃什么，不挑食。 3、定时定量，爱惜粮食，分到饭菜要吃完。 4、吃剩的东西，放入指定地点，不要乱倒。 5、在校不吃零食。 6、在校午餐的学生自带筷子，并带一块小毛巾。 ? 一