第六单元机动课时教案.docVIP

汉字的故事?? 1、了解我国汉字神气的形、丰富的字，感受中华民族源远流长的文化历史。? ? 2、初步了解象形、会意、形声三种最基本的造字方法。? ? 3、培养热爱汉字的情感。准备?? 1、查找趣味字谜及有趣的汉字故事，收集各种字体的书法精品。? ? 2、查阅收集有关造字故事、造字方法及汉字演变过程的资料。? ? 3、教师在活动前制作一些相关课件。教学过程? ? 一、激发兴趣 ? ? 一个个汉字就像一幅幅跳跃的画面，流滴出一个个美丽动人的故事。? ? 今天我们一起来讲述汉字的故事。 ? ? ? ? 1、我们祖先在生产实践中，创造了汉字。这些汉字与他们的生活密切相关，不仅能反映他们的生活，以及他们生活的变化，甚至能反映他们的思想。? ? 2、交流阅读收获：?? （1）哪些汉字能反映祖先的生活？?? （2）哪些汉字的演变能反映祖先生活的变化？?? （3）哪些汉字的演变能反映祖先的思想？? ? 教师出示课件，以加深理解。? ? 3、汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，个汉字都有不同的风韵。? ? 交流阅读收获：（1）举例说明汉字的风韵及魅力。（2）课件展示汉字的精品和魅力。（各种字体，各种分格） ? ?? ? 1、叙述自己收集到的造字故事，如“仓颉造字”等。? ? 2、交流造字的方法。?? （1）汉字造字一共有6种：象形、会意、形声、指事、假借、转注。其中最主要的是、象形会意及形声。?? （2）人类造字的最初的、最简单的方法是照着东西的样子画。比如，要写这个“人”字，就画“ ”形，是个侧面的人形。写日字就画个圆圈，因为太阳上有黑点，就在圆圈里划条线，或点个点。“月亮”的“月”，因为有“阴晴圆缺”，为了和太阳区别开，就画成的样子，当中的线表示月亮里的阴影，这些照东西的形象造的字，叫做“象形字”。 夏这是一个有手有足的人的样子，是一个完美的人的形象今天的陕西、山西一代是我们古代文明的发源地。那里的人把“大”叫做“夏”。“夏”有“伟大”的意思。石阶上每个民族都有自己的自尊心、自信心。今天，我们延用传统的说法自称“华夏民族”，这里的“夏”就有繁荣、完美、伟大的意思。 文像人的胸前有花纹的样子。古人在身上画（或刺）花纹，这个习俗反映在汉字身上，就是“文”，称作“纹身”。?三、认识“父一个人手里拿着石斧，正在劳动。在古代，发明耕种，手拿石斧干活的多数是男子，所以“父”这个字是古代对率领耕种的长老和男子的尊称。 后来主要称父亲的“父”。 出像一个人迈开脚步（即“止”），走出居住的洞穴，这就是出入的“出”。