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二（上）第一单元复习课 今天我们通过闯关的形式进行第一单元的复习，主要是为了检查同学们第一单元的知识收获情况，我将从字词、韵文、积累、运用等几个方面来考考大家。同学们准备好了吗？ 字词关 读音 分三批出示： （1）粗 灶 彩 州 桌 爪 准 烟 焰 神 灯 城 腾 龙 张 说说这样排列的规律。（按照平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音） （2）三拼音 桥 检 典 狂 尖 偏 脚 苗 瞄 （3）其他容易读错的字：芦 匹 尾 2、字形 （1）出示容易写错的字：归 歌 检 焰 州 匹 偏 脚 （2）请学生说说容易写错的部分或笔画（有的是笔画，有的是笔顺，根据学生的回答情况进行补充） 3、偏旁 （1）出示本单元学习的新偏旁，并说说书写时的注意点，尤其是“火”、“木”作为偏旁时，个别笔画有变化。 （2）出示带有这些偏旁的字，诵读记忆 欠：歌 欲 彡：彩 犭：狂 猫 弓：张 礻：礼 神 斗：斜 木：桥 检 钅：铁 艹：芦 苗 月：脚 火：灯 烟 焰 炮 灶 炉 二、韵文关 1、识字1 （1）背诵。说说识字1描写的是一幅什么样的画面？（金秋水乡的景色） （2）活用。出示填空： （ ），我们乘舟来到（ ）游玩，看到湖面上（ ）浩渺。荷塘边，（ ）开花了，荷塘里（ ）飘香。（ ）西下，晚霞映红了湖面，渔民们唱着悦耳的（ ）满载而归，湖边的（ ）红得像二月花。夜幕降临，湖面上的点点（ ）多得像天上的星星。在皎洁的（ ）下，水乡显得更迷人了。 识字2 （1）背诵。说说通过背诵识字2，你感受到了一种怎样的气氛？ （感受到国庆大典的隆重，体会到了祖国的繁荣和强大。） （2）活用。出示填空： 2009年10月1日，是祖国妈妈60岁的生日。这天，在首都北京天安门广场举行了国庆（大典），城楼上（红灯）高挂，在隆隆的（礼炮）声中，威武的海陆空三军接受了检阅。（神州）大地一片欢腾，祖国大地犹如一条（腾飞）的（中国龙）。 3、识字3 （1）背诵儿歌。 （2）我们在这篇识字中，学会了6个有趣的字，出示：灶 歪 尖 笔 尾 看，这了6个字都是会意字。它们是由两个简单字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义上来领会意思，用这种造字方法造出来的字就叫“会意字” （3）会意字拓展。学生说说还有哪些字也是会意字。出示读一读。 （4）这首儿歌告诉我们什么？（做事要细心） （5）出示最后一句：你看看，可是个粗心的小画家？ 换个说法怎么说？（你看看，真是个粗心的小画家。） （6）按照儿歌内容重编儿歌，使宁宁不再是粗心的小画家吗？ 改写：《细心的小画家》 宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 画个炉灶有了门， 画只鸭子扁嘴巴， 画张桌子腿不歪， 画匹大马有尾巴， 你看看， 可是个细心的小画家？ 4、识字4 （1）背诵识字4 。 （2）重温形声字。 这篇识字里，我们学习了一组和“苗”有关的字，出示一组形声字。学生齐读。这些字中，有一部分与整个字的读音有关，我们把它叫作这个字的声旁，有一部分与字的意思有关，我们把它叫作字的形旁。这样的字我们称它为“形声字”。 （3）出示其他几组形声字。 （4）区分形声字有秘诀，老师编了一首儿歌，出示：学习形声字，辨别要仔细，声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易。 （5）区分练习。 猫 锚 喵 描 瞄 ①小花（ ）真调皮，天天望着我（ ）（ ）叫。 ②铁（ ）能停船。 ③我（ ）准靶心，开了一枪，啊，中了9环。 ④我们写《习字册》时，先（ ）红，再临写。 三、积累关 1、复习描写秋天景色的成语 2、补充有关成语 3、复习儿歌《秋天到》，完成填空 四、运用关 1、由元旦收到祝福短信讲起，在某些时候我们要学会祝贺，表达自己的情感。 2、在哪些场合需要我们去表达我们的祝贺呢？出示：生日、祝寿、过节、过年 3、展示教师节学生给老师写的一张贺卡，强调格式和内容上的注意点。 4、对不同的人和不同的节日，祝福语是不完全相同的。新年到了，如果你想向别人表达新年的祝福，你会怎么说呢？出示一些备用词语，读读，说说用在写给谁的贺卡上合适。 5、动笔写一写祝福语言。 五、游戏：我给字母排队 1、背诵《汉语拼音字母表》 2、出示题目 H T W Q D G J K F E N R 同学们，你们觉得我们的闯关有意思吗？如果想要闯关成功，你有什么好办法吗？在平日里一定要积极认真地学习，这样在闯关的时候你才会表现得更出色！