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咨询电话:座机电话号码、座机电话号码 1、培养目标
本次基础教育课程改革确立的指导思想是:以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
根据这一指导思想,新一轮基础教育课程改革确定的新课程的培养目标是,使学生成为具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,尊守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有强壮的体魄和良好的心理素质;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2、培养目标的基本内涵
新课程的培养目标,具有鲜明的时代特色,体现了全面发展教育方针和素质教育的要求。概括起来,主要涉及以下几个方面的内容:
① 爱国主义、集体主义、社会主义的思想品德;
② 中华民族的优秀传统和革命传统;
③ 社会主义民主法制意识;
④ 世界观、人生观、价值观;
⑤ 社会责任感;
⑥ 创新精神、实践能力;
⑦ 科学素养、人文素养、环境意识等现代公民素质;
⑧ 终身学习的愿望与能力;
⑨ 健壮的体魄和良好的心理素质;
⑩ 审美情趣和生活方式。
新课程的培养目标,力求充分体现基础教育的基础性,这个基础不仅包括科学文化基础,更包括思想品德基础,还包括终身发展的许多方面的基础。
首先,新课程的培养目标,高度重视对学生思想品德教育和社会责任感的培养,强调学生热爱社会主义祖国,了解中国历史和国情,对国家和民族负有责任感,具有民主与法制精神,具有保护环境的意识和行动。加强思想品德教育,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是基础教育的重要任务。在充满竞争、机遇、挑战甚至诱惑的今天,信息技术、网络时代、经济全球化、环境保护等成为全世界共同探讨的话题,一个人对自然的和社会的责任感、创新精神、正确的价值观远比知识和技能更为重要。因此,新课程强调在引导学生学习知识和技能的过程中,形成正确的价值选择,树立远大理想,努力为人民服务。这种过程,将深刻影响他们思想品德的形成,影响他们的人生决择。学校课程应该引导学生关心社会的发展,关心社会问题,把个人的发展和整个国家的发展联系在一起,让学生参加社会实践,培养学生的社会责任感。加强政治思想教育要在各门课程和教育的各个环节中都要渗透体现。学生价值观的形成,是一个长期渐进的过程,需要多方面共同努力,对学生的道德教育不能和文化知识教育相脱离,应当有机地融合在一起,各门课程都要关注学生的情感教育,道德教育,帮助学生形成正确的价值判断。
其次,新课题的培养目标突出强调培养学生的创新精神和实践能力以及终身学习的愿望和能力。新课程强调帮助学生学会学习,帮助学生掌握正确的学习方法,学会获取所需知识的现代化的技术手段,掌握适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。在课程的实施中,强调发展学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,营造崇尚真知、追求真理的氛围,倡导科学精神,科学态度和科学方法。
第三,新课程的培养目标强调培养学生具有强壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。确立这方面的培养目标,对于克服近年来基础教育课程中的精英主义和单一的升学取向,对于全面实施素质教育,克服基础教育存在的种种弊端,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人有着重要意义。在关注学生获得知识的过程中,关注其身体素质和健康心理素质的形成,也是基础教育课程必须承担的重要任务,比如,是否有强健的体魄,能不能与人合作和分享,怎样对待不
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