期中高三试卷分析.docVIP

2014—2015学年度高三第一学期12月份月考 政治 试 卷 分 析 本次考试的命题依据教学大纲，运用政史地综合考试的形式。本次考试按照考试要求考察所有政治知识点。考试的题型选择题12道，共48分；分析题2道，5个小问题，共52分。 题目的综合性比较强考察了学生对基础状况和对各个知识点的理解运用状况。 （一）文科班考试结果总体情况 本次考试全年级平均分：44.81分，全年级的及格率：13.07%。最高分76分。70—80分有14人；60—70分有98人；50—60分有212人；40—50分有245人；30—40分有169人；30分以下有109人。 （二）各考试结果数据统计表 班级 科任 老 师 70-79 60-69 50-59 30-49 30分以下 及格率 平均分 排名 1 杨惠霞 3 26 21 12 0 46.8% 57.44 1 2 冯碧燕 7 11 28 15 0 29.51％ 2 3 林明干 1 12 21 27 1 20.96％ 4 4 刘思亨 2 9 19 25 3 18.97% 49.94 5 7 吴旭清 0 2 15 31 5 3.77% 43.53 6 8 吴旭清 0 5 11 39 11 7.57% 41.15 8 9 张学敏 0 3 13 33 11 5.0% 40.73 10 10 张学敏 0 2 10 42 7 3.05% 40.7 11 11 袁琦 0 3 9 33 9 5.56% 40.94 9 12 卢坚 0 2 5 32 11 4% 38.86 13 13 刘思亨 0 0 12 25 14 0 37.86 14 14 卢坚 0 1 3 29 17 2% 34.48 15 15 邓晓婷 0 4 10 31 11 7.14% 41.45 7 16 邓晓婷 0 4 8 30 9 7.84% 40.24 12 17 袁琦 1 13 28 19 2 22.22% 51.9 3 （三）学生答卷总体情况分析： 1、各大题得分情况：选择题平均分为22分 非选择题平均分为22. （1）选择题方面：选用的题目是组合了近期广东各地的模拟试题，考题也比较灵活，学生在学习中要打下一个扎实的功底，通过这次的考试我们可以了解到学生的对其他没有复习到的知识掌握的比较薄弱，大多数都比较模糊了。对政治试题的联系材料的综合思考能力还是有待提高。 （2）非选择题方面：本次的非选择题以归纳为主，所考知识点都源于课本，但是高于课本。需要学生对所学知识的综合运用。下面是各个老师对自己所负责批改题目进行分析： 36 1 评卷老师：张学敏 基本情况（失分原因）：此问考查的是《经济生活》的内容，属于经济图表类的题目，本小题总分分，平均分为分，失分原因第一：此题，同学都，。 第二： 措施：“反映了什么经济现象时”要注意把数字信息转化为文字信息，不能照抄照搬数据，要学会用一句话做简明扼要的总结，要有个提升 。 2、完善知识结构，多读多记多思，恰当地使用政治术语；掌握答题技巧，注意解题及文字叙述的顺序性 3、注意辩证思维能力的培养，学会运用联系的、全面的、辩证的认识方法来审视、分析和解决问题，提高学生的思维品质和综合素质。 第36题 2 评卷老师：林明干 刘思亨 基本情况：次问考察的是《经济生活》社会主义市场解决的内容，属于措施类。题目中的材料出现的是养老保险制度出现的一系列难题，需要我们写出相关的解决措施，本题的难度适中，总分12分，但学生回答的都不是很理想。 失分的主要原因：（1）还是不适应政治中微观型的设问，学生在答题时不顾题目中知识范围的限制和材料的限制，而是按照自己背诵了什么就写什么进去，从中可以看出学生对政治题目的分析能力比较薄弱。（2）在答案的组织方面忽略了对原有材料的分析，没有做好政治答题中所要求的“原理+材料”的规范答题要求。（3）部分学生反映，把政治放在最后写，时间很紧，没有时间好好地分析与答题。 建议措施：1、务实基础，在下阶段的教学过程中，要不断帮助学生回忆相关。特别是一点一点的要求学生把握课本的整体目录和每一课的目录。以帮助学生把握微观型的设问。2、规范答题训练。3、规范限时训练。 36 3 评卷老师：袁琦、冯碧燕 基本情况： 本问考查的是《文化生活》中“传统文化”的相关知识，难度适中。总分10分，平均分约为3分，总体得分率较低，少数考生能得9分的，没有考生是得满分的。 这道题失分的原因主要有： （1）大多数考生对“传统文化”的相关知识把握得非常不够，只能写到对待传统文化的正确态度，即取其精华、取其糟粕、推陈出新、革故鼎新，故得2分。而对于传统文化的特点和表现，大多数考生是没写到的。 （2）本问属于认识类型的题目，大多数考生还是不理解该题型