3.3教案.docVIP

课题： 3.3 自然灾害中的自救与互救 授课时间： 编制人：贺龙梅、陈娟 课标要求： 1. 了解如何做好防震准备。掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。理解掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。 学习重难点： 1. 掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。理解掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。 课时计划： 1课时 教学过程： 学习 目标 学习 学习 学习评价 1. 了解如何做好防震准备。了解如何做好防震准备了解如何做好防震准备 2. 掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。 自主学习，掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。） 3．理解掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。 [探究]: 判断在以上灾害发生时的做法是否正确，并说出判断理由。 二次备课 课堂小结 课后作业 练习册本节增效作业 课后反思 课题 3.3 自然灾害中的自救与互救习题课 授课时间： 编制人：贺龙梅、陈娟 复习内容： 自然灾害中的自救与互救练习题 课时计划： 1课时 教学过程： 学习 目标 学习 学习 学习评价 1.解答选择题 学生分组讨论完成 学生集体讨论有疑惑的题 学生分组，选择题根据数量分两到三次讨论。 教师巡视，指导 学生每次讨论完，集中共同有疑惑的题，全班再讨论。 小组成员相互之间讨论，交流，得到答案。 学生分析，讲解该题目的切入点（即提取有用的信息）,并利用所获得的信息解答问题。 2. 解答综合题 学生分组讨论 学生集体讨论有疑惑的题 学生分组，一题一讨论。 教师巡视，指导 全班讨论分析得到： 根据材料获取的信息 归纳材料所反映的地理原理和地理规律 将反映的地理原理和地理规律迁移转换到题目中，得到答案。 9．读下列材料，分析回答问题。 地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一，它不仅带来巨大的财产损失，而且往往造成严重的人员伤亡。 当地震发生时，应急避震较好的办法是什么？在教室、楼房内、公共场所应怎样正确避震？ 为了提高学生分析、解决问题的能力，教师引导，学生讨论分析 【解析】　就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。　教室：迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下暂避。　楼房内：选择空间小、坚固家具旁就地躲藏。　公共场所：避开人流，不要乱挤乱拥。 二次备课 课堂小结 课后作业 课后反思 课题 第三章 习题课 授课时间： 编制人：贺龙梅、陈娟 复习内容： 第三章练习题 见粘贴卷 课时计划： 2课时 教学过程： 学习 目标 学习 学习 学习评价 1.解答选择题 学生分组讨论完成 学生集体讨论有疑惑的题 学生分组，选择题根据数量分两到三次讨论。 教师巡视，指导 学生每次讨论完，集中共同有疑惑的题，全班再讨论。 小组成员相互之间讨论，交流，得到答案。 学生分析，讲解该题目的切入点（即提取有用的信息）,并利用所获得的信息解答问题。 2. 解答综合题 学生分组讨论 学生集体讨论有疑惑的题 学生分组，一题一讨论。 教师巡视，指导 全班讨论分析得到： 根据材料获取的信息 归纳材料所反映的地理原理和地理规律 将反映的地理原理和地理规律迁移转换到题目中，得到答案。 小组成员相互之间讨论，交流，得到答案。 为了提高学生分析、解决问题的能力，教师引导，学生讨论分析 二次备课 课堂小结 课后作业 课后反思 哈密市高级中学选修5教案 编制人：贺龙梅、陈娟 6