整合课教案文明基石.docVIP

地理课题 中国的土地资源 整合科目 环境教育 整合 课题 文明基石 环境教育 整合的 知识点 1、能源种类,认识可再生和非可再生能源。 2、能源分布。 3、节约能源。 4、开发新能源 整合方式 整合：地理八年级上册第四章《中国的自然资源》第一节《自然资源概况》 教学目标 1、?了解形形色色的能源及其分类。? 2、?明确能源消费与社会进步的密切关系。? 3、?了解能源的分布与供应对城市的形成和发展产生的影响。 重点、难点 能源种类 、分布，能源供应对城市的形成和发展的影响。 教学过程 二次备课 导入：根据你的理解，例举几种身边常见的能源。并说说它们的用途。 你能说说什么是能源吗？? １、学生发言。 ２、教师总结：能源就是向自然界提供能量转化的物质（矿物质能源，核物理能源，大气环流能源，地理性能源）。 能源是人类活动的物质基础。在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。在当今世界，能源的发展，能源和环境，是全世界、全人类共同关心的问题，也是我国社会经济发展的重要问题。? 二、能源的种类? 1、教师介绍：根据能源被利用的程度可分为常规能源和新型能源。按能否再生或恢复，可划分为再生能源和非再生能源。? 2、读课本52页“形形色色的能源”了解： 可再生能源：是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽用之不竭的能源，它对环境无害或危害极小，而且分布广泛。适宜就地开发种用。? 非可再生能源：是指经过千百年形成的、短期内无法恢复的能源。? 3、学生举例： 举例并讨论这两种资源。 学生活动： 在课本52页连一连。 三、能源消费与社会进步。 能源的利用经历了三个阶段：柴草时期、煤炭时期?、石油时期。 1、学生讨论：说说家中用到了哪些能源？设想一下未来能源时期是什么样的？ 2、学生齐读53页“历史表明” 能源消费类型的每一次飞跃都会引起生产技术的变革，并大大推进生产力的发展；生产技术的进步也加速了能源消费类型的转化。能源是国民经济实现可持续发展的强有力保证，是现代化的主要动力来源。 四、能源的分布与城市的发展? 1、读一读第54页第二段。? 2、小组讨论：东营由一个小村庄发展为现代化城市的关键是什么？ 3、读一读：54页最后一段?? 讨论：能源的分布与供应对城市的形成和发展发产生的巨大影 响。? 5、议一议：结合图文资料，举例说明山东半岛建设核电站会对附近城市的发展产生怎样的影响？ 五、谈感想和收获??学生自由发言。 板 书 设 计 教学 反思 地方课程《环境教育》与国家课程《地理》学科课程整合教案