13课141516语文1.docVIP

13、《和时间赛跑》 1、会认6个生字，会写13个生字。 2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。 一、自主学习 1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词语。 赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、 虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若 4、给下列加粗的字注上拼音。 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 赛跑 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 暑假 受益无穷 用途 将来 假若 二、合作探究，自主识字。讨论交流，课文写了一件什么事？ 1、这篇课文讲了“我”因 ，后来， ，看到 ，明白了 ，在和时间 ，体会到 。 2、通过读课文，我懂得了 的道理。 三、课堂检测 1、拼一拼，写一写。jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán（） （）（） （）kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi（）（）（）（）、比一比，组词语。著（） 赛（） 蔚（） 迷（）暑（） 寒（） 慰（ ） 谜（）、照样子，填一填。金→（钅）→（铁）衣→（ ）→() 耳→）→（ ）穴→（）→（）竹→）→（）足→（）→（　）《和时间赛跑》 3、把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理。（难点） 一、自主学习 1、听写词语。 2、找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。 3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？ 二、合作探究 1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的？文中举了哪些事例？ 为了珍惜时间我决定和时间赛跑，文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？找出有关句子，。 作者和时间赛跑后感受怎样 ？找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈自己的体会。 、填关联词语。1、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。2、他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。、填一填，读一读。少壮不努力，（）。?花有重日开，（）。一日之际在于晨，（）。黑发不知勤学早，（5个生字。会写“俱、众”等14个生字。 2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。（重点） 3．理解课文内容，有感情地朗读课文。（难点） 一、自主学习： 1、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： Ju le bu jie zhi dui wu chen mo ju mian （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Ya que wu sheng qing bu zi jin xian mu jiu zheng （ ） （ ） （ ）（ ） 2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 3、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。 二、合作探究 1、讨论交流，课文写了一件什么事？ 2、思考：课文中写了队员们的什么事？观众们是怎样夸他们的？用笔画出最令自己感动的地方。 三、课堂检测 完成填空，理清课文思路。 课文共有（ ）个自然段。（ ）自然段交代了事件发生的时间和背景，（ ）写队员们商量一件“棘手”的事，（ ）自然段写国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 课后反思： 14《检阅》第二课时 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．感受大家对残疾人的尊重和爱护 ，学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。 3、积累课文中好的词语。 一、自主学习： 1、听写词语 2、请你选择自己喜欢的句子，有感情地朗读课文。 二、合作探究： 学习三──九自然段。 1．一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有重要的事情需要商量，是什