交往讲艺术学案.docVIP

第---周 第---课时 备课日期： 授课日期： 课题 交往讲艺术 课型 新授课 课时 1课时 学习目标 1、情感、态度、价值观善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 能力初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 知识了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 重点 学会倾听、学会表达、学会赞美。 难点 学会拒绝、学会妥协、学会批评。 教学方法 自主探究 学 学习过程 二次备课 一、自主学习 1.??学会倾听。 重要性：__________________________________________________ 具体要求： 2.?学会表达。 下列表达方式你喜欢吗？（见教材P50）说说你的看法。 重要性：____________________________________ 具体要求：___________________________________等。 想一想：教材（P50）上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？ 3.学会赞美。 P51材料：说说我们从中能得到什么启示？ 重要性：___________________________________________ 具体要求： 二、合作探究 1、交往中除了学会倾听、学会表达、学会赞美之外，我们还要掌握哪些技巧？ 2、交往中怎样学会拒绝、学会妥协、学会批评? 三、收获平台：我收获、我感悟通过本课的学习，我懂得了：_________________________________________________。 在今后的交往中，我要做到:_____________________________________________。 板书设计 当堂检测 １、学会倾听，在交往中 （　　） ①能使我们更好地与人沟通 ②要认真听，不要发表自己的见解 ③能使我们更受人欢迎 ④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑 A ①②③　　 B ①③④　 C ①③ D ②③④ 2、我们要学会表达，这是因为 （ ） ①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁 ④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　 A ①②③ B ②③　　C ②③④ D ②④ 3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）　　 ①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点 ③善于发现并赞美“小人物”的优点 ④不轻易赞美别人 A　①② B ②③　　 C ②③④ D ②④ 4、与人谈话时 （ ） ①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸　 ④ 要能吹能侃，压住对方 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④ 5、关于赞美，下列说法正确的有 （ ） ①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们 ③　赞美要讲究分寸，恰如其分 ④赞美别人也会愉悦自己 A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D①②③ 6、那天,小丽的心情特别好.她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意的承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清楚这到底是为了什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长路璐，路璐脱口就说：“哇，你今天真美！” 路璐一句很平 常的赞美，却给小 丽带来了一天的好心情。 （1）从这个小故事中，我们感悟到了什么？（2）在人际交往中应掌握那些技巧？