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五年级英语whatareyoudoing教案
what are you doing教英语五年级下册 unit4 what are you doing?’s learn.
二、教学目标1、知识目标:1)能听、说、读、写5个词组:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone.2) 能认读句型:What are you doing? I am doing the dishes/…2、能力目标:1)能理解5个动词短语的ing形式,理解动词后加上ing,表示正在发生或正在进行的动作。2) 能够在一定的情景中简单运用句型:What are you doing? I am doing the dishes/…3、情感、态度等目标:1) 培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。2) 培养学生互相学习、互相合作的学习精神。教学重点1、四会掌握5个动词词组:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone.2、能简单运用句型:What are you doing? I am doing the dishes/…教学难点1、通过比较动词原形和动词ing形式,让学生初步理解并掌握现在进行时的用法。2、动词ing形式的读音。教学准备词组卡片,教学过程一Warm-up
1、Let’s chant: Listen,do an action and say.(跟着录音边做动作边说) dog, dog, what can you do? Ready? Go!
Dog, dog, what can you do?
I can run after you.
Panda, panda, what can you do?
I can eat so much bamboo.
Mouse, mouse, what can you do?
I can hide in the shoe.
Mike, Mike, what can you do?
I can draw animals in the zoo!
2、 T: You see, the animals and Mike are so helpful. Are you helpful? What can you do?Who can try?学生说一些已经学过的短语。如:sweep the floor ; cook the meals ;water the flowers;
clean the room ; read a book;do the dishes ;draw pictures.
You are very helpful! I am helpful ,too.
(二Presentation
1、新授doing the dishes1) Guess 引出, 2) 出示认读 :示范读(强调ing发音和边做动作边读单词)--跟读—抽读doing the dishes How to spell: you write with your finger in the sky .
(4)Play a game ,now,Let’s pass the dish,one by one, 当老师说Stop时,The other students ask What are you doing?拿到盘子的同学站起来边洗盘子边说:“I am doing the dishes.”
2、新授单词cooking dinner1) T : Are you hungry ?
S:Yes.
T:It’s time to cook dinner .
Let’s cook dinner. Ok?
T: Look! 教师做炒菜的动作,What am I doing? You can ask me “What are you doing?”
S: Cook the meals!
T: Cook the meals or cooking the meals?
S: Cooking the meals.
T: Yes, I am cooking the meals. I am cooking dinner.乘机板书cooking dinner.
(2) 出示认读:范读(强调ing发音和边做动作边读单词)--跟读—读…)。
(3)Make a dialogue with this sentence.
Sa: what are you doing?
Sb: I am cooking dinner.
汇报表演中,以故事书作为奖品送给学生,
3、
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