二年级数学下册8的乘法口诀2教案冀教版.docVIP

8的乘法口诀 教学目标：1.经历观察、选择信息提出问题的过程。 2能选择相关信息提出问题并正确解答简单的用除法计算的问题。 3了解同一事物中蕴涵着不同的数学问题，增强学习数学的兴趣。 教学准备：卡片、电脑电视、食物投影仪、图片。 学习方式：自主、合作探究与交流。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 创 设 情 境 我们先做一个口算游戏。（夺红旗） 读算式，说得数。（读得又对又快队可获得小红旗。） 以游戏的形式创设情境，使学生很快的进入积极的学习状态。 探 究与体验 图片出示仔细观察图片，你发现了些信息？同桌互相说一说。 教师适时板书学生汇报的信息。 根据这些信息你能提出哪些问题？（读条件提问题、解答）当学生没有提出倍数问题时，教师适时讲解。 自主观察，小组交流，讨论。 小组汇报发现的信息。 小组交流并解答。 教师讲解后，再提：你还发现了谁是谁的几倍的问题？解答。 给学生充分观察、搜集信息的时间。在交流 与探究过程中，明确条件与问题间的联系。提高学生搜集整理信息的能力。 实践与应用 实物投影仪出示：教材试一试怎样分？教师可提示同样多是什么意思？（根据情况而定） 电脑出示：同学喂鸽子情境图。 仔细观察你发现了哪些信息？能提出哪些问题？ 教师补充：同学做小花，做红花18朵，紫花3朵，蓝花9朵。 问题讨论:小黑板出示. 小组交流：可以怎样分？说说你的想法。列式解答。 小组交流发现的信息和问题。 全班汇报交流。 独立完成教材练一练1、（1）（2）（3）集体检查。 提问题并解答。（独立完成并写在本子上。） 讨论:你是怎样想的? 先要知道4只蝉一共有几条腿? 采用多种形式激发学生学习欲望。重视学生思维表达能力的提高。 1