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二年级数学下册单元教学目标 龙安小学 黄道珍 第一单元（解决问题） 结合现实生活中是具体情境，学生初步说出数学问题的基本含义，学会两步计算的方法解决问题，能说出小括号的作用。 培养学生认识观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 第二单元（表内除法一） 1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、会写除法算式，能说出除法算式各部分的名称。 2.学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2——6的乘法口诀求商。 3.学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4.结合教学，学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。 第三单元（图形与变换） 1.学生会辨认直角、锐角、钝角。 2.学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。 3.会在方格纸上画出一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 4.初步渗透变换的数学思想方法。 第四单元（表内除法二） 学生经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，会用乘法口诀求商的一般方法。 学生会综合应用乘法、除法运算解决简单的或复杂的实际问题。 在解决问题的过程中，学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 第五单元（万以内数的认识） 学生经历数数的过程，知道数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成，能够用符号和词语描述万以内的数的大小。能说出各数位的名称，识别各数字的意义。 结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估算。会口算整百、整千加、减法。 让学生进一步学习用集体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 第六单元（克和千克） 在具体生活中，学生认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克 1000克。 学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 第七单元 万以内的加法和减法一） 学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）会正确计算几百几十加、减几百几十。 学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 第八单元（统计） 学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，说出统计的意义，会简单的方法收集和整理数据。 学生初步认识统计图（一格表示五个单位）和简单的复试统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 第九单元（找规律） 学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的规律。 培养学生的观察、操作及归纳的能力。 培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识；学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 第十单元（总复习） 通过总复习，学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。