色彩的联想论述.ppt

教学目标 1、? 通过对红、黄、蓝的色彩联想分析，总结各类色彩的联想规律。 2、? 培养学生感受色彩的能力，激发色彩想象力。 3、?在进行色彩想象过程中，使学生了解体会每种色彩的艺术情感。 教学过程 一、导入 我这里有三个词——“兴奋、丰收、宁静”。如果让你为它们加上色彩，你会用什么色彩去表示呢？ 学生回答：红、黄、蓝。 为什么会用这些色彩而不是其它呢？ 学生回答，教师归纳。 这就是我们今天要讲的内容—— 二、色彩的联想是怎样产生的呢？ 色彩是人的视觉对象之一，是由不同的光波作用于人的视觉而产生的。我们生活在这个五彩缤纷的世界里，当眼睛看到色彩的同时，会不自觉地把色彩和自己以前看到过、接触过的有相似色彩特征的事物在头脑中“挂钩” 并形象地联系起来，而这种联想又因每个人的生活阅历、情感经验、知识结构、思维方式的不同而产生一定的个性化差异。正是这种联想，使色彩具有了强烈的影响力，左右着人们的心理、情绪、行为、健康等。艺术家也正是运用了这种影响力，来创作美术作品。 1、 欣赏图片 请回答 这片红色带给我们什么样的感受？ 学生回答，教师总结。 同样一种红色，在中国人的审美习惯里有更多的意义，它会让我们联想到夕阳、晚霞、红叶、玫瑰、旗袍、对联、火焰、血 等等 积极 热烈 活跃 朝气 好运 吉祥 喜庆 危险 残酷等 温暖、明快、柔和、香甜、 新鲜、营养等 葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘 作业练习 请用色块组合的方式来分别表 现硕果累累的秋天和阴雨连绵的秋 天。 * 2、联想活动 三原色 红 黄 黄 三　间　色 　　在原色和原色之间调配出来的颜色叫做间色。 具有温暖、热情、喜庆、光明等感觉 具有冰凉、清爽、安宁、沉静等感觉 暖色 冷色 娇美、纯洁、成熟、高贵 光明、快乐、希望、丰收、 枯萎、衰败等 晴空、湖泊、海洋、冰峰 冷静、理智、永恒、深远 清澈、超脱等 树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全、清爽、典雅、苦涩、低沉等 *