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青年會書院 2008-2009年度 中四級綜合人文科 教學進度表 週次 教學內容 教學要點 價值態度 教具/教材 課堂活動/家課/評估 資訊科技應用/其他 1-2 課程簡介、緒論及思考方法 課程的特色 考核的形式 學習應有的態度和研習方法 理性思考方法 問題性質區分、語理分析、演繹論證與歸納論證 人性尊嚴、創作力、勇氣、自由、情感、個人獨特性、信任、互相依賴、自尊、自省、自律、修身、自決、思想開闊、進取、堅毅、樂觀、積極、負責任、善於應變 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 小組討論及匯報 報章新聞分析 回應文章 向學生介紹本科參考網頁及與課題有關的資料。 http://www.liberal-studies.hk.st 播放鏗鏘集 21/5/06「通識」.hk/rthk/tv/hkcchtml 3 核心單元一： 個人成長 議題一：我要成為怎樣的人？ a.培養自覺 了解自己的興趣性向及人生價值成長經歷的影响優點及限制對未來生活的期望(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 剪貼報章、雜誌 優點大轟炸 祖氏窗口 製作個人檔案資料冊及時間囊 歌曲欣賞 影片欣賞 4 b.自尊與他人認許 人的價值 他人的認許如何影響人的價值觀及行為 自尊的重要性 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 拍賣遊戲 ：瞭解個人價值觀 自尊感量表 自尊感五環圖 回應文章 電腦簡報 5 c. 自我管理 明白並理處身心的需要 影響自己行為的因素 如何面對及解決困難 學習訂定、實踐及達致目標 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 記錄一星期的時間運用並反思 紀錄一星期的情緒並反思 實習：分析他人說話中的自我防衛話語 回應文章 電腦簡報 6 核心單元一： 個人成長 議題二：我如何與人相處？(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 溝通遊戲 比較 個案分析 多角度分析 電腦簡報 影片欣賞 7 b. 處理衝突 衝突產生的原因 衝突帶來的效果 如何處理衝突 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 個案分析/如何達至雙嬴 電腦簡報 8 c. 建立關係 如何與家人建立關係 如何與朋輩建立關係 如何與社會其他人士建立關係 如何與異性建立關係 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 各種關係的異同 建立良好關係的方式 回應文章 電腦簡報 9 核心單元二： 香港社會的特徵 議題一：香港社會有甚麼可貴和可憂慮的地方？政治參與(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 認識所屬社區 選擇社區的問題，尋求解決方法 行動和反省 個案研習 參觀立法會 電腦簡報 參公民教育委員會網站 .hk/main_tc.htm 10 b. 經濟發展和財富分配(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 個案分析 小組討論及匯報 資料論述題 影片欣賞（港台節目） 香港工業70年 －點滴情懷系列 11-12 c. 社會政策與平等機會 香港是否機會之都 廉潔和誠信的重要 歧視問題 如何確保平等機會和公平財富分配 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 問卷調查 QA 資料論述題 - 參考平機會網站 .hk/eoc/GraphicsFolder/default.aspx# 參考廉政公處網站 .hk/ 播放非常平等任務影片 13-14 中期試 15-16 議題二：甚麼因素影響香港居民的多元化身份認同？ a.本土意識和身份認同 香港人的本土意識和身份認同 身份認同與經濟的關係 不同社群的身份認同 歸屬感、文化及文明承傳、愛國心、團結一致、多元化、批判性、欣賞、尊重別人、尊重不同的生活方式 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 參觀香港文化博物館 資料論述題 專題：什麼是「香港人」 小組討論及匯報 -播放鏗鏘集 17-18 b.國民身份認同 香港人的中國身份 怎樣才是愛國 回歸後港人身份意識的改變 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 參觀香港文化博 物館 資料論述題 網上討論 參觀工作紙 參公民教育委員會網站 .hk/main_tc.htm 19-20 c.大眾文化與身份認同 大眾文化反映的本地意識 大眾文化如何表達對中國文化及國家的認同 筆記 多媒體教具(電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 大眾文化參考網址 http://www.hku.hk/hkcsp/ccex/text/studyguide/popcultHK/1_intro.html 21-22 核心單元三：現代中國的發展 議題一：中國現今的經濟發展策是否可取 a. 農村改革計劃經濟與市場經濟之別 社會主義市場經濟 農業改革 (電腦簡報、音樂、影片) 工作紙 比較:兩者的異同