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《我们的风采——学生装设计》教案 课 题 我们的风采——学生装设计 学 习 目 标 知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘 制出不同的效果图 重 点 难 点 重点： 运用服装设计的基本知识,设计学生装练习。 难点： 能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。 教 法 选 择 讲授法 演练发 课 型 新 授 课 前 准 备 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 第 1 课时 教 学 时 数 第 1 课时 备 课 总 数 第 6 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 感受校园服装美，激发学生的学习兴趣 提问： 我心目中的校服是什么样的？ 二、讲授新课 1. 欣赏校园服装 思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素？ 服装设计要素 （1）款式：简洁大方、活泼新颖，如制服式、运动式。 （2）色彩：稳重明快、清新柔和不同的色彩给人的感觉是不同的。 红：热情、奔放、喜庆 橙：华贵、活泼、任性 蓝：沉静、深远、活泼 紫：威严、冷艳、梦幻 PPT展示不同风格的校服。 引出课题《我们的风采》 1.引导学生欣赏校园服装并思考 教师总结：款式、颜色、面料 服装设计要素 （1）分析与思考 区分下图服装的种类 礼仪装 休闲装 职业装 运动装 （2）分组讨论：红、橙、蓝、紫、绿、黑、白各有什么感觉？ 教师总结 学生认真思考，积极回答，畅谈心目中的校服 1. 学生小组讨论，回答问题 （1）学生认真听讲 观察思考，认真回答 （2）学生分组讨论，总结不同颜色的意义。 常用的色彩搭配： 同类色：大红、深红等 类似色：黄色、橘黄、橘红等。 对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。 （3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。 三、服装设计过程 1 手绘校服设计 A.设计草图 B.上色 C.整理完成 2 纸贴校服设计 四、课堂练习 学生分组：利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计 五、展示与评价 每组派一位代表展示作品，并做简要说明。 展示与评价可以提升内化知识，提高学生表达能力 六、小结、布置作业 （3）举例：棉、麻、灯芯绒、牛仔布 三、服装设计过程 讲解服装设计的基础知识 讲解手绘效果图的过程 四、引导学生手绘校服设计 教师巡视指导 五、点评、总结纸贴校服设计的方法步骤 六、教师总结 （3）学生认真听讲 三、了解服装设计的基础知识 了解手绘效果图的过程 学生总结设计制作过程 。 四、学生通过小组讨论培养学生的自主、合作、探究的学习方式。 五、学生上台自评，互评 六、巩固旧知 作 业 设 置 利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。 教 学 札 记 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（签章） 瓜州县第四中学七年级美术教案 授课教师：徐 晶