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议论文阅读专项训练（论点和论据） 授课：罗春兰 教学目标： 1、复习议论文论点、论据相关知识与考点。??????? 2、掌握中考议论文阅读中常见题型的解题技巧。 教学过程： 一、导入新课： 介绍《考纲》中涉及的有关知识及考查的内容： 1、整体把握文章的论点。 2、分析论据类型和作用。 二、： ??（一）论点——是作者对某个问题所持的见解和主张，一般表述为明确的判断句。 论点的类型：包括中心论点和分论点。 ①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； ②有的文章有几个并列的分论点。 ?? ?论点位置：A、经常放在文章开头，B，放在文章中间C、放在文章结尾。D、标题直接提出???E、没在文章中直接表现，要读者概括的。（把握论点的位置有助于我们找论点） ??考试中常见题型：归纳提炼文章的论点或是中心论点。 ? （?二）、论据——是用来证明论点的事实和道理。 ??????1、论据的类型： ??????事实论据——有代表性的事例包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象、史实以及科学的统计数据图表等。 ??????理论论据——指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的俗语谚语、格言、名言警句等。 ??????2、论据的作用：不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。 考试中常见题型： ??????1、概括论据的内容。 ??????2、补充和论点内容一致的论据。（这就要求学生A、要掌握比较全面的论据，B、思考这个论据是否符合这个论点。） ??????3、辨析论据类型并分析论据的作用。 4、辨析语段中论据使用是否恰当。 三、课堂训练。 1、完成材料（一）中的练习。 1）找出文中的中心论点。 2）用自己的语言归纳文中事实论据，并分析其作用。 3）根据本文论点，从已知材料中选一则作为本文的论据并作简要分析。 2、讨论解决问题、归纳答题技巧。 【如何找出论点】 ??? （1）找全文中心论点 ??? 解这类题的关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的位置。 ??? 议论文的中心论点大多在文章的开头部分，即先提出论点，再组织论据证明论点，如《谈骨气》。也有将论点放在文末的，这是因为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点,如《生于忧患,死于安乐》。还有些议论文将论点放在文章中间，这是因为文章一开头便引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点,然后再围绕中心论点展开论证。 ??? 具体方法：①想一想，作者通过文章告诉我什么观点(中心论点)，可以用这样一句话来帮助我们判断：通过论述，作者告诉我什么事情，应该怎样，而不应该怎样；是什么，而不是什么。 ??? ②明确中心论点，看能否在文章中找到一句，与我们初读时感受到的“是什么”，中心意思一致的句子。要相信，议论文的作者为了使自己的中心论点鲜明，十有八九要在文中直接表述自己的观点。因此一般会有这样的原句，我们可以把它勾划下来，如果没有，那就得自己概括一下；如果你认为有，勾划出来即可。 ??? ③判断你找到的句子是不是本文的中心论点句，考证它的正确性：这个句子应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是一个完整的句子，能表达一个完整的意思，一般不可能是个短语或词组，因为短语或词组一般不能表述一个完整的句意。如果你找到的句子没有这样的特点，只能说明你的发现是错误的。 ??? 另外，还有一个经验告诉大家：一篇议论文的中心论点， 一般在文章的前面部分，甚至有的标题就是中心论点。很少在文章的后面，后面的内容一般是中心论点得到论证后而引申出的结论。不能把结论句作为中心论点，要注意论点和论题(话题)的区别。例如：《谈骨气》一文的中心论点是第一句话“中国人是有骨气的”而不可能是文章末尾处的“我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!”也不能拟作“谈骨气”这动宾短语 。 ??（2）找段落论点 ??? 当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法。先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找，找出来之后再用本段的论据去检验它即可。 总之，准确地把握全文中心论点，要做到“五看”即看开头、看结尾、看中间、看标题和看论证部分的段首句。 【如何概括论据并分析其作用】 （1）概括论据：人名+事例（什么人做了什么事）。 （2）分析论据的作用： 1）为中心论点、分论点或论述中的某一论断服务（就近原则）。 2）从位置来看： 在开头：引出论点或话题，证明论点。 在中间：证明论点。 在结尾：证明论点，补充论证。 答题方法归纳： ①事实论据，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分