认识人民币第二课时-.docVIP

基于标准的教学设计 《认识人民币》第二课时 教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：小学一年级数学（下册）第五单元 主 题：认识人民币 课 时：共4课时，第1课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：尚晓菲 目标 通过课件出示新版人民币的图片学认识大额人民币。 能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。 3、通过主题图上的不同生活情境对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 评价任务 任务1：认识大额人民币，能简单描述人民币的重要特征。 任务2：知道人民币的简单兑换 任务3：完成54页做一做1、2题。 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一 创境激趣 课件出示学过的人民币 上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。 能快速说出人民币的面值。 环节二 自主探究 认识大额的人民币。 学生动手操作，进行简单的人民币兑换。 1．教学例3。 出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。 2．教学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。 1 l张5元可以换几张1元 2 1张l0元可以换几张l元? 3 l张20元可以换几张10元？ 4 1张50元可以换几张l0元 5 1张100元可以换几张10元 6 1张100元可以换几张50元? 1、能说出大额人民币的重要特征。 2、会进行简单的人民币兑换。 环节三 反馈矫正 1、课本第54页“做一做”。 2．课本第55页第5题。 3．第56页第6、7题。 1、课本第54页“做一做”。 2．课本第55页第5题。 3．第56页第6、7题。 1、能正确的填空，填出正确的钱数。 2、能进行简单的兑换 环节四 拓展创新 1、学生根据生活经验说出不同的填法。 50元可以换 张20元和（ ）张10元。 会正确的填出两种不同的填法。 全课小结， 学生尝试总结。 通过今天的学习，有什么收获？ 至少能说出一方面的收获。 附：学具准备：课件、人民币学具