认识人民币第四课时-.docVIP

基于标准的教学设计 《认识人民币》第四课时 教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：小学一年级数学（下册）第五单元 主 题：认识人民币 课 时：共4课时，第4课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：尚晓菲 目标 初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。知道正好的含义。 2、培养学生之间的合作精神。 评价任务 任务1：知道正好在解决生活中的实际问题的含义。 任务2：58页做一做，59页第4题。 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一 创境激趣 课件出示习题，学生回答填（）。 复习旧知 口算 1元8角 （ ）角 12角 （ ）元（ ）角 1元3角 （ ）角 15角 （ ）元（ ）角 能快速说出答案 环节二 自主探究 1、学生讨论正好的含义。 2、根据具体情境，解决生活中的问题。 教学例7 出示例7主题图。 用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？ 仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？ 观察，汇报。 “正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。 那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？ 讨论，交流，汇报。 组织看书中方案。 引导比较哪种更好。 一共找出几种? 5+8 13 6+7 13 1、能说出正好的含义。 2、会进行简单的人民币计算。 环节三 反馈矫正 完成课本第58页做一做 59页第4题 完成课本第58页做一做 59页第4题 1、能正确的完成习题。 环节四 拓展创新 1、学生分析题的要求，拿的必须是硬币，正好拿出1元钱怎么拿？ 59页第5题 会正确的拿出1元钱的钱数。 全课小结， 学生尝试总结。 通过今天的学习，有什么收获？ 至少能说出一方面的收获。 附：学具准备：课件、人民币学具