《穷养与富养》教程.pptxVIP

“家长幸福课” 临沂罗西小学 齐 静 穷养与富养 1、您对“穷养儿子富养女”怎么看？ 2、您家是怎样养育孩子的？穷养？富养？还是其他？为什么？ 我们希望孩子能够眼界开阔，知识丰富，举止得体，自尊自爱 我们希望孩子能够意志坚强，独立自主，勤俭持家 我们希望孩子懂得生活的艰辛，懂得取舍、懂得善良、感恩、满足…… 故事一：小小优越，大大麻烦 琴琴从小就知道自己是优越的，她的父母能赚大钱，对这个宝贝女儿疼爱有加，为她提供了最好的物资条件。她的妈妈出国的机会比较多，经常给琴琴带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具。琴琴每天被妈妈打扮得像个漂漂亮亮的小公主，这让她在班里、在学校同学中，显得非常突出。琴琴身边常常围着很多同学，大家一起分享她的宝贝。但是，琴琴慢慢地不再愿意穿时尚的服装，因为她觉得自己跟周围的环境格格不入，她羡慕别的同学的普通衣服，在她看来，大家都穿的才是正常的，而自己的不同，让她觉得非常不自在。同学们都知道她家庭条件好。 故事一：小小优越，大大麻烦 有一次，学校里为困难同学捐款，琴琴同大家一样，往捐款箱里放了自己的零花钱。但是，同学们认为她捐得太少，太小气，不够仗义。这件事让琴琴伤心了很久，她为自己平白承受同学们的指责而委屈。慢慢的，她发现，她的麻烦还不仅于此，她会受到别人的骚扰，班级里有一个很霸道的女生要求琴琴每天给自己带零食，带零花钱，还说：“要不带，我就打你，你要告诉老师，我更打你。”琴琴非常害怕，她恐惧，但是不知道该怎么解决，她不敢告诉父母，她也没人可以倾诉。她开始每天给这个女孩带东西，同时，她开始担心地睡不着觉，这种状况持续到现在。 琴琴遇到了什么问题？ 这个问题是怎么造成的？ 专家心理点评： 学校中，学生之间的关系也很复杂。琴琴的优越引起了同学们的误解。同样是捐款，她捐的是自己的“零花钱”，这和同学们是一样的；可是在同学们的心目中这就是“吝啬”。进而，有的“小霸王”也瞄上了她，给她的麻烦是越来越多。琴琴爸妈对“女孩富养”存在误解，以为“富养女儿”就是无限满足女儿的物质需求，不讲究方式方法，不注意这些东西对女儿产生的复杂影响。这在现实中就已经给女儿成长带来了不利影响。也许这就是所谓“富养”的一个弊端。 专家心理点评： 小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同，他们对美的认识来自周围的环境，周围的同学们都是什么样，小孩子就认为这就是美的、正常的。而如果自己同别人不一样，他们会慢慢觉得自己是孤立的，这就是求同心理。有很多贫困生的自卑心理，就来源于此。人们往往只注意了贫困学生的求同心理，而忽略了家庭条件优越的孩子也有求同的心理。琴琴的反应就说明了这一点。 关注孩子的“求同心理” 不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。“人中人”就是平常人，就是心地平和、能与人和谐相处的心理健康的人。 让我们牢记： 1.琴琴的妈妈教育孩子的误区在哪里？ 2.琴琴的成长缺失了什么？亲子关系如何？ 生活中有许多家长不知道该怎样教育孩子，在孩子遇到问题时不知所措。其实，教育孩子有一个很重要的原则——关系大于教育。家庭教育是以亲子关系为中心的教育，家庭教育能否顺利进行，依存于亲子关系出于何种状态。 关系大于教育 根据日本心理学家的研究，母亲如果采取保护的、非干涉性的、合理的、民主的和宽容的态度，儿童与青少年就会富有积极性，态度友好和情绪安定；反之，如果母亲采取拒绝的、干涉的、溺爱的、支配的、独断专行的和压迫的态度，孩子将变得适应能力差，依赖性强，精神不稳定和富有反抗性等。 一、亲子关系影响孩子品格的发展 有专家曾对1095名中、小学生测试研究，结果与正常学生相比，有心理健康问题的学生与父母关系状况中，“中”和“差”的比较多，而“好”的则较少。 二、亲子关系影响孩子心理健康 有心理健康问题的学生家长 正常学生家长 “态度不一致” 18.87% 8.0% “以压力为主” 16.57% 5.25% “歧视” 7.73% 1.86% “经常打骂” 9.39% 2.74% 哈佛大学的一项调查显示： 孩子和父母早期的联接非常重要，它甚至和孩子40年或50年以后的身体健康状况都有关系。 小时候和母亲没有密切关系的大学生中，有91%到中年时分别患了动脉硬化、高血