高二生物必修二第六章第七章试卷试题.doc

高二生物 必修二 第六章 第七章 试卷 一、单项选择题（选择题每空1分） 1、杂交育种中，什么性状一定能够稳定遗传 A．优良性状 B．相对性状 C．显性性状 D．隐性性状 2、以下有关基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程的产物对人类都是有益的 C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程育种的优点之一是目的性强 3、对下列各生物形成原理的解释，正确的是 A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理 C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 D．“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理 4、将β一胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒含有β一胡萝卜素。称为“金色大 米”。这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是 A．限制性核酸内切酶 B．DNA连接酶 C．RNA聚合酶 D．逆转录酶 5、在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论 依据依次是 ①基因突变 ②基因分离 ③基因重组 ④染色体变异 A．③①④④ B．③①②④ C．④④①② D．④②①④ 6、下列关于育种说法正确的是 A．基因突变可发生在任何生物DNA的复制中，可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体 7、从理论上说。基因型为AaBb的水稻，其花粉培育的幼苗用秋水仙素处理，长成的植株均自交， 所得后代中基因型为AAbb的个体所占的比例为 A．3／16 B．1／4 C．1／2 D．3／8 8、下列有关生物变异与育种的叙述不正确的是 ①三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙 素抑制纺锤体的形成 ②生产上常用杂交育种技术将两个小麦优良性状结合在一起 ③用适宜浓 度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头可获得无子西瓜 ④通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选 后可获得抗病毒新品种 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9、下列有关育种的叙述中正确的是 A．诱变育种可以定向地改变生物的性状 B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取 C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合子 10．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面关于育种 的说法，正确的是 A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异 B．都不可能产生定向的变异 C．都在细胞水平上进行操作 D．都不能通过产生新基因从而产生新性状 11．与杂交育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是 A．可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上 B．可在较短时间内获得纯种 C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D．能够明显缩短育种年限 12．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了 在受体细胞中表达的是 A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 13．下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是 A．人工诱变育种改变基因结构。能够明显缩短育种年限 B．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种 C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 D.染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值 14．应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是 A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简便易行 D．不需要对处理对象进行筛选 15．如右图所示，将二倍体植株①和②杂交得 到③，再将③作进一步处理。对此分析错误的是 A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型 可能是aBd D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 16．普通小麦中有高秆抗 病(TTRR)和矮秆易感 病(ttrr)两个品种，控制 两对性状的基因分别 位于两对同源染色体 上。实验小组利用不同 的方法进行了如下三 组实验：下列关于该实验的说法。错误的是 A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种、和诱变育种 B．A组和B组