小学四年级数学下册第四单元复习总结.docVIP

小学四年级数学下册第四单元复习总结 本组围绕“战争与和平”的主题安排了《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》四篇课文，这些课文体裁多样，既有小说，也有书信、诗歌，它们体现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望，并特别突出了儿童在打击敌人的同时，又能保护自己生命的英雄事迹。这是编者价值观的一种转变。这种转变还体现在本册教材的第五组，我们专门安排了“热爱生命”的专题，进一步引导学生要热爱生活，珍爱自己的生命。此外，与本主题相关的课文在小学语文第九册《狼牙山五壮士》也有体现，是在此基础上的继续和加深。一、单元概况在前面的学习中也有不少涉及战争与和平的文章。在学习本单元时，孩子的兴趣已在无形中有所激发。老师更应关注以下几个知识点的训练。 （一）基础知识方面1.本单元要求学生会写的生字共28个，会认的生字共27个，要求学生运用多种方法积累、认识生字。 易错字注意事项： 《13夜莺的歌声》中，课文以夜莺的歌声为线索进行记述，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以声音为游击队员传递敌情，再写游击队消除德国兵，最后写小夜莺在村边的小路旁继续吹奏歌声。“小夜莺”自始至终贯穿全文，危险中充满勇敢镇定，紧急之中充满智慧，一个勇敢机智的小英雄形象脱颖而出。 《14小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。在教学过程中一是让学生在阅读中了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育；二是运用联系上下文等方法理解文中含义深刻句子的意思。本文篇幅较长，因此要训练学生用较快的速度阅读课文，了解内容。 “还”“弹”“扎”“拧”多音字较多，要注意读准字音。如： 、、、，在本课分别读“ｈ、、、ｕáｎ”“ｄàｎ”“ｚｈā”“ｎíｎ”。课文中有些词语，现在已不常用，如“晋、察冀边区”“扫荡”，要注意引导学生读准，理解基本意思。还有些鬼子说的话，具有日语特点，如“这个，金的，也给你”，要注意帮助学生正确朗读和理解。 在《16和我们一样享受春天》，诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物，将其原有的美好与安静的景象与因战争遭破坏的景象加以比较，并发出痛心，这就使人感到，这不仅的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了疑问，是疑问，更是对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民的共同心愿。要注意“弋”读“ｙì”。 ，不要读“gē”“茵”“频”的韵母均为前鼻音，“祈”读第二声，这些字音要注意引导学生读准。 二、训练重点本组的四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了深厚的情感。因此，教学本组时，要帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。 （一）基础知识方面1.本单元要求学生会写的生字共25个，会认的生字共29个，要求学生运用多种方法积累、认识生字。《14小英雄雨来》一文中应注意的字。本课多音字较多，如： 要注意读准字音。 “还”、、“弹”“扎”“拧”、、、，在本课中分别度“huán”“dàn”“zhā”“níng”。课文中的、有些词已不常用，如“晋察冀边区”“扫荡”，要注意引导孩子读准，理解基础意思。 “这个、金的，也给你”要帮助孩子正确的朗读还有些鬼子说的话，具有日语特点，理解。 “弋”应读“yì”《16和我们一样享受春天》中，“茵”“频”的韵母匀为前鼻音，“祈”读第二声，这些字应该注意引导学生读准。2.本单元要求学生理解、积累并学会运用的词语。在《14小英雄雨来》一课中，要理解的词语有： 晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省1952年撤销，分别并入河北、山西两省简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。 门槛：门框下部挨着地面的横木也有用石头的。 推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。 劫难：灾难。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。在《16和我们一样享受春天》一课中，应当注意文中重点词语的理解。 巡弋：（军舰）在海上巡逻。 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频：屡次、连续几次。 祈盼：祈祷、盼望。 海鸥：水鸟名，羽毛多为白色，生活在海边，主要捕食鱼类。 蜥蜴：一种爬行动物，俗叫“四脚蛇”。身上有细鳞，尾巴很长，脚上有钩爪，生活在草丛里。 甲虫：虫类，