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导学案 第一课 自由放任的美国 课标要求： 了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 教学目标： （1）知识与能力：1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、标志、特点和影响。掌握胡佛反危机政策的特点及效果。 （2）、过程与方法：体会经济危机爆发期间各色人等的心态，思考经济危机给人类所带来的危害。 （3）、情感态度价值观：通过经济危机期间，垄断资产阶级为了维持商品价格，把大量牛奶、咖啡倒入大海，把小麦、玉米当柴烧，等史实，认识资本主义制度的腐朽性。 教学课时：1课时 教学重点难点： 重点：1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 难点：1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的根源、影响。 自我、合作、反馈学习： 第一课 自由放任的美国 1929--1933年经济大危机 1、 年10月，爆发于 的股票市场 特点： 、 、 、 。 直接原因：生产严重过剩，产销矛盾空前尖锐。 根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾。 面对危机，胡佛政府采取“ ”（也叫自由放任政策），美国人民生活急剧下降。 6、经济的全面危机（了解） （1）金融业：1929——1933年，美国股票价格连续下跌；金融业处于休克状态。 （2）工业、农业：生产跌回到1913年水平。 （3）就业、生存危机：失业人数大增；中产阶级积蓄无存；少年失学、青年没有就业机会，许多家庭急剧贫困。 政治危机 （1）社会动荡不稳：全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏。 （2）美国资本主义制度被推到崩溃的边缘。 问题探究：提问：为什么这场从美国开始的经济危机能够迅速的席卷整个资本主义世界？ 课堂练习： 1.1929年开始的世界经济危机首先表现为 金融危机 B.通货膨胀 C.产品过剩 D.市场萧条 引发1929～1933年美国经济危机的原因包括 ①纽约作为世界金融中心地位发生动摇 ②经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上 ③市场普遍推行分期付款 ④股票投机活动空前活跃A.①③ B.①④ C.①②③ D.②③④ 3、1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是 A.“牛奶面包价格都涨到天上去了” B.“找工作比买彩票中奖还要难” C.“整个西方世界像一潭死水般平静” D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟” 4.1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到 1 500万～1 700万人，还有许多人处于半失业状态。这表明30年代大危机 A.波及范围广 B.持续时间特别长C.破坏性特别大 D.加剧了世界局势的紧张 5、1922年至1929年美国经济处于繁荣时期，但在繁荣的背后却隐藏着严重的危机。这主要是因为 ①资本家为了眼前的利润盲目地扩大生产 ②劳动人民日益贫困化 ③政府奉行自由放任的经济政策 ④股票投机过度 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④ 课后作业：背记本节课知识点。 导学案 第二课 罗斯福新政 课标要求： 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 教学目标： （1）、知识与能力：了解罗斯福新政的出台；识记罗斯福新政的内容和两个阶段；理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。 （2）、过程与方法：分组讨论、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深远影响。 （3）、情感态度与价值观：学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的重要意义（社会主义市场、资本主义经济也有计划） 教学课时：1课时 难点：理解罗斯福新政的实质；对“新政”的评价。 自我、合作、反馈学习： 第二课 罗斯福新政 原因： ---- 年爆发了由 开始的世界经济危机， 政府的 政策无力挽救美国。 1932年， 当选总统。 罗斯福新政的直接目的（通过国家干预来结束经济混乱状态，摆脱危机） 根本目的（维护 ） 新政最大特点： 新政内容：A、最先整顿 ，克服金融危机B、恢复工农业生产，颁布《工业复兴法》、《农业复兴法》。C、兴办救济和公共工程D、保护劳工权利D、建立社会保障体系。 新政作用：A、一定程度上缓解了 对美国的破坏，促进社会生产力的恢复B、缓和了社会矛盾，遏制了美国 势力，巩固了资本主义统治C、开创了 的新模式。 本质：维护资本主义制度的前提下，对生产关系的局部调整。不可能从根本上解决经济危机。 知识与能力巩固、罗斯福新政的中心措施是： A、整顿财政金融系统 B、对工业加强计划指导?C、调整农业政策 D、推行“以工代赈”罗斯福新政的实质是（）A、生产资料国有化B、国家成为资本家C、取消自由竞争D、国家垄断资本主义