《用百分数解决问题6》学案.docVIP

人教版小学六年级数学上册 《用百分数解决问题6》学案 执笔人：邹修虎 审核人： 班级：六（1）学生姓名： 预设上课时间：2012、12、03 学习 内容 课本94——96页 课型 综合解决课 授课人 邹修虎 学习 目标 1、掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少解题方法，正确解答。 2、发展迁移能力，培养逻辑思维能力，着重解决有关百分率的问题。 学法 指导 分组练习，合作学习，展示交流。 学习重 难点 【学习重点学习难点 课 前 准 备 课 前 自 主 预 习 一、预习内容和要求： 1、仔细阅读课本第94—96页，做一个初步的梳理：（填题号） 直接求一个数的百分之几是多少的题目是（ ） 求比一个数多百分之几的数是多少的题目是（ ） 求比一个数少百分之几的数是多少的题目是（ ） 已知一个数的百分之几是多少，求这个数的题目是（ ） 答案是一个范围而不是一个确切的数的题目是（ ） 需要进行实地调查才能解决的题目是（ ） 2、看图列式，不计算。 3、在练习二十二的14道题中，选一道做出来，写在下面。 二、1、教具、学具准备：画线段图的工具。 2、多媒体准备：课件 同伴（家长）评价： 学科长评价： 教师评价： 凤州民族小学 高效课堂及数学课题研究— 行动工具 学 案 一、检查预习单（学科长汇报各组预习单完成情况） 3分钟 二、读一读，做一做。认真读题，完成练习二十一的3、5、6、9、10、12题（15分钟） 三、议一议（小组讨论，教师个别指导5分钟） 小组在解决这些问题时，感到最容易的题目是哪几道？ 小组在解决这些问题时，遇到的主要困难是什么？ 四、说一说（各组在全班展示汇报，同学质疑评价，教师评价精讲14分钟） 五、同学谈收获，老师小结（3分钟） 自我评价： 小组评价： 老师评价： 老师寄语：有付出就有回报，相信你是最棒的！ 节 环 容 内