《在山的那边》导学案第二课时.docVIP

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《在山的那边》导学案第二课时

课 题 《在山的那边》导学案 3、给我的幻想打了一个零分!(这里的“幻想”和“零分”你怎样理解?) (2)、阅读课文第一小节,回答下列问题: 一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根。(“种子”比喻什么?为什么“飘来”的?) 2、是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 (这里怎样理解?) 3、因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊,夜夜奔来湿了我枯干的心灵??”枯干的心灵在一瞬间照亮你的眼睛” 含着怎样的意味和感情通过某一特定的具体形象来表现与之相似或相近的某种抽象的概念、思想或感情。运用象征这种艺术手法,可使抽象的概念具体化、形象化,可使复杂深刻的事理理浅显易懂,还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境,以引起人们的联想,增强作品的表现力和艺术效果 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 在朗读训练中品味揣摩语言。体会诗中蕴含的深刻哲理。【当堂检测】 —有效训练、反馈矫正! 1.给加点的字注音或者根据拼音填字 痴 想 隐mì yòu huò 喧téng 一shùn 间????níng 成 备课要求: 1、环节清晰 时间分配合理 3、检测题型要分:易、中、难,即易占70%,中占20%,难占10%。 4、每课要有教学反思。 备课要求在打印导学案时要删除掉,在导学案中只是为了提醒各位老师要注意到事项! 鸡东三中教务处 鸡东县第三中学教学导学案 初一 学年 学科:语文 第一   单元 第 章 节   授课教师:孟庆红 备课时间:8月26日 上课时间:9月1日 审核人:孟庆红 年 班 小组 学生姓名

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