浙教版五年级上册第三单元教案.docVIP

浙教版五年级上册第三单元教案 作者：tnxxjjm 文章来源：本站原创 点击数：353 更新时间：2008-10-8 诚信真可贵 教学目标 1、体会与人交往时诚信的价值。 2、学着做到诚信。 3、失信于人时知道该如何补救。 4、体验生活离不开诚信。 重点难点： 重点：学生能意识到诚信在社会交往中的价值，并进一步培养诚信的行为。 难点：能在自己的交往中体现诚信，即“言必信，行必果”。尤其是在面对道德两难问题时，能表现出更为积极的行为。 教学准备： 学生收集诚信的事例，了解有关信用卡的知识。 教学设计： 第一课时 一、故事屋 1、学生阅读“曾子杀猪”的故事，并思考“小讨论”的问题。 2、小组内先交流、讨论，再由小组派代表发言。 3、进一步思考、讨论：读了这则故事，有什么体会，教师选取代表性的观点进行班级交流。 二、评议箱 1、学生阅读第一则事件，独立完成后面的问题。 2、教师从中观察，发现有代表性的、独特的观点。 3、学生各抒己见，尤其要澄清理由，即答应别人的事要做到。 4、教师以讲故事的形式把第二则事件说出来，并马上请学生做出选择，赞成悦悦去的为一方，不赞成悦悦去的为另一方，两方讨论后，各派两名代表陈述理由，展开一个小辩论。 5、面对价值两难问题，教师要善于引导学生从正面的、积极的角度来思考，如悦悦在帮助阳阳的过程中确实碰到了困难，本着诚信原则，悦悦应尽量克服困难去帮助阳阳，从而更好地体现“言必信，行必果”。 6、教师小结：讲信用，包括说和做两方面，说到就要做到。 三、聪明谷 在了解了诚信的重要性后，讨论有什么好办法能帮助我们避免失信于人。 1、学生先独立思考，将所想到的办法写在纸上。 2、小组讨论，去除重复的办法，形成小组方案。 3、小组分别汇报，形成班级方案。 4、老师小结：做人要诚实守信，我们播下诚信的种子，心将收获无价的友谊。 第二课时 一、金点子 1、学生阅读了小故事后，教师不必急于让学生讨论，可让学生回忆自己的经历，结合自己的经验谈一谈“金点子”。教师提问：你在生活中碰到过失信于他人的事情吗？是怎样一件事？后来你是怎么做的？这样做了之后的效果怎样？教师也可以这样提问，生活中是否有人失信于你？后来是怎么处理的？ 2、学生的体验充分交流后，再引出弥补自己失信于人时的补救办法就水到渠成了。学生的办法可以是多种多样的，如找机会做一件诚信的事等。 3、教师小结：虽然有时我们可能一时疏忽造成自己失信于人，但只要我们努力，还是可以做一个“有信义”的人，这样也会交到更多的朋友，拥有更多的快乐。 二、故事屋 1、学生阅读故事后，自由发表意见。 2、教师可以穿插如下问题提问学生：诚信真的是一种“愚蠢”吗？你是怎么看待这位主人公的？你碰到过或听到过类似的事情吗？ 第三课时 一、小调查 1、小组内相互交流，学习课前收集到的有关诚信的人的资料，并谈一谈体会。 2、班级内讲述诚信的人和事，教师可以鼓励学生寻找在自己身边的人和事。 3、教师引导学生领悟，生活中处处有讲诚信的人，我们要向他们学习，说到做到。 三、小讨论 1、学生阅读故事：“信用卡的由来。” 2、小组讨论：信用卡持卡人丧失信用会给社会带来什么后果。 3，由点及面，班级讨论：如果失去诚信，世界将会怎样，由此加深学生的诚信意识。 退一步海阔天空 教学目标： 1、理解与人交往时宽容的必要性。 2、学着做到宽容。 3、体验自己与他人交往时宽容的重要性。 重点难点： 重点：了解宽容是人际交往的法宝，学会宽容。 难点：在与他人的交往中体验宽容。