关于青春期,教育学的定义详解.pptVIP

二、价值观的确立 小学阶段：对人类、自然和社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观； 初中阶段：价值观开始萌芽 高中阶段：初步形成 1、确立价值观的主客观需求 2、价值观的特点 三、自治需求（392） 1、表现 2、影响青年初期个体产生自治需求的因素 第六节 青春期的心理卫生 一、进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备 二、尊重少年儿童的独立意识，帮助他们 顺利渡过反抗期 1、父母需要正视少年儿童的反抗期 2、父母帮助儿童度过反抗期应把握的要点 三、教给青春期儿童情绪调控的方法，消除不良情绪。 四、青春期自我保护意识的建立 (生理心理卫生知识) 复习思考题 1、初中生的年龄阶段和一般特征是什么？ 2、初中生生理上的变化主要表现在哪些方面？ 3、初中生心理发展矛盾性特点的具体表现是什么 4、初中生易出现哪些心理偏差？ 5、初中生认知发展的特点是什么？ 6、初中生的自我中心与幼儿期的自我中心有何不同 7、初中生情绪表现上的矛盾性是什么？ 8、初中生在人际关系上有什么新变化？ 9、高中学生的年龄阶段和一般特征是什么？ 10、高中学生认知发展的特点是什么？ 11、高中学生自我意识发展的特点是什么？ 12、高中学生在自治方面有什么要求和表现？  青春期心理的发展 重点内容: 1.青春期的生理特点及第二性征 2.心理发展的矛盾性特点(4点) 3.第二反抗期的特点及表现形式 4.青春期记忆的主要特点 5.同伴关系的变化特点 6.青春期情绪变化的主要特点 第一节 初中生面临的心理危机 生理发育高峰;心理发展的矛盾性 . 11.12——14.15岁,是生理发展的又一个显著加速期 身心发展中有种种矛盾和一些特殊表现，面临心理危机。 少年期是一个半幼稚与半成熟，独立性与依赖性，自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。 一、 生理发育高峰 （一）身体外形的变化 1、身高：平均每年6—8厘米，女生要比男生早两年进入青春期，女性为12岁，男14岁，同时也存在个体差异 城市女生 在11至14岁时体重增加最快，平均每年增长4.4公斤， 12、13岁是增长高峰， 14岁后增长速度迅速下降。 城市男生 在13至15岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长5.5公斤， 14岁是增长高峰， 15岁以后增长速度迅速下降。 2、体重 3、第二性征的出现 在男性身上，第二性征主要表现为： 喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、唇部出现胡须、周身出现多而密的汗毛、出现了腋毛、阴毛。 在女性身上，第二性征则表现为： 嗓音细润、乳房隆起、骨盆宽大、皮下脂肪较多、臀部变大、体态丰满、出现了腋毛和阴毛 （二）生理机能的变化 脑成熟，兴奋与抑制趋于平衡 脑重量接近成人 心血管系统发达 肺活量增加 男性肌肉发达，女性身材丰满。 （三）性的发育和成熟 1、性器官发育：青春期迅速发育 2、性激素增多 3、性机能的成熟 二、心理发展的矛盾性特点(4点) 身体上的成人感和心理上的半成熟是矛盾产生的根源. （一）生理变化对心理活动的冲击 首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感。 在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。 其次，由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以，体会到一种强烈的冲击和压抑。 1、反抗性与依赖性 2、闭锁性与开放性 3、勇敢和怯懦 4、高傲和自卑 5、否定童年又眷恋童年 （二）心理上成人感与幼稚性的矛盾 (三)青春期容易出现的心理及行为的偏差 1、心理生物性紊乱 主要表现在：主体对自己身体机能的异常关注以及对某些正常疾患的过分夸大。 2、自杀的倾向及行为 自杀行为从青春期开始呈上升趋势 3、青春期精神分裂症 症状主要表现为，思维紊乱、歪曲现实或脱离与现实的联系、不能控制情绪以及人格混乱等。 一、思维发展的一般特点：抽象逻辑性 （一）运用假设 例如，有“地球是平的”和“地球是圆的”两个命题，要儿童做出是非判断。 小学儿童思维受具体事物或知觉资料的支配，他们所看到的地球是平面的，因而无法理解为什么地球是圆的。 初中学生不受眼前具体事物的支配，可依据假设进行推理。他们可能会这样思考： 如果地球是平的，那么太阳就不可能每天都从东方升起，在西边降落，只有是圆形的，才能解释这一现象。由这一假设演绎的过程，得出了地球是圆的这一结论。 （二）逻辑推理 （三）运用逻辑法则：矛盾律、同一律、排中律 第三节 初中生的智力发展 （一）思维的创造性和