2013年国培网络研修总结模版(通用版)1028.doc

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 祁赟赟 陕西省榆林市绥德县 四十铺中心小学 语文 低段 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 我感触最深的是《小学语文知识教学的策略》。通过学习让我明白了语文知识教学策略在语文教学中的重要性，在教学过程中，无论是汉语拼音教学策略还是识字写字教学策略和阅读、写作策略，让我受益匪浅。我现在参加了县级小课题研究，围绕小学语文识字教学方法研究课题。所以在《小学语文知识教学的策略》中的识字写字教学策略让我收获不小，比如：组字归类识字法、比较辨析识字法、联义联想识字法、形象识字法、结合生活识字法、游戏识字法等让懂得如何在教学过程中应用它。作为一个教师，就要这样善于研究，坚持研究，才能不断的发现不同的方法。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 我提交的问题有：学贵知疑、巧比较、设置障碍、有矛盾的问题、让学生真正活动起来、整合活动、创设问题情境、天路、培养学生的学习能力、依据学生生长发展的需要，分析教学内容的育人价值、创设体验式教学情境、如何分析材料、创设情境，使学生善于问问题、营造和谐氛围，使学生敢说、敢想、敢问，培养学生的问题意识、倡导学生学习方式的改变、关注学生行为体验，激活地理教学、虚心向同行学习、坚持写地理教学反思、高效工作、究竟想怎样上语文课、怎样才能有工作激情、怎样成为一名优秀的中学语文教师、生成性教学、什么是精彩的课堂、交流怎样面对全体学生、选材贴近生活、注重课堂小结、如何读图、怎样实现分层教学、地理课如何把握重、难点，如何把“要我学”变成“我要学”、怎样提高学生课堂积极性、天气和气候、降水形成的条件学生听不懂、如何处理校本教研和实际教学的关系、如何发挥教师的主导地位、如何发挥学生的主体地位、传统教学和多媒体教学相结合、如何设计地理作业、如何很好运用导学案、小课题、高效课堂教师如何发挥作用、如何学习写日记、关于导学案的质疑、如何设计吸引学生的问题，提高课堂的有效性、怎样提交小本作业、等等。 我参加了13次班级研讨，题目有：如何读图、交流怎样面对全体学生、选材贴近生活、注重课堂小结、虚心向同行学习、坚持写语文教学反思、高效工作、究竟想怎样上地理课、怎样才能有工作激情、怎样成为一名优秀的语文教师、生成性教学、什么是精彩的课堂。 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 我觉得要想成为一名小学优秀的语文教师，需要学习很多东西。首先要对所教教材的知识体系了然于心，对所有知识点弄透弄准，搞清楚知识点之间的逻辑关系，达到融会贯通；其次博览群书，增加课程资源；最后多看多思，走进孩子，然后写下来，让瞬间的精华凝固。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 是 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 《十六年前的回忆》 3.（简单说出打动您的理由） 打动我的是简洁、明了。导入以当时背景形式，比较新颖。而且很多感人环节以问题表格形式出现，体现学生自主探究和合作探究的特点，想方设法以学生为主体，体现了新课程理念。让学生做真正的主人。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 在教学设计方面和激发学生学习兴趣的困惑？ 现在我觉得根据课标和学生实际情况以及通过此次培训学到