2016高考语文(新课标人教版)一轮总复习：第二编第二章语言表达运用专题三选用变换句式课题.ppt

第二章　语言表达运用;考 纲 解 读;考 纲 解 读;考 纲 解 读;命 题 研 读;命 题 研 读;[考情分析] 2011～2014年句式变换考点全国各地考查情况分析表 ;选用、变换句式;备考 启示;备考 启示;[复习定位] (1)强化对选用、变换句式内部规律的分析和总结，强化规律意识，训练答题规则。 (2)加强训练句式变换题中隐性条件的分析，重点攻克句式表达混乱和语法错误的缺陷。 ;[真题体验] 1．(2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(　　) A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝 ;A　[本题以选择题的形式考查对偶。对偶，首先要注意词性相对。先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A.“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。] ;2．(2013·大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 ________________________________________________ ________________________________________________;解析　解答本题首先概括本句所包含的几层意思：①我在比赛中出现失误；②教练对我在比赛中的表现深入分析；③我失误的原因；④我作出保证。 答案　(示例)我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 ;3．(2012·湖南卷)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(　　) 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至　　 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 B　[四个选项的对象分别是“林间”“小院”“门巷”“寒气”，而横线后面的内容有“满庭鸟迹”，只有“小院”和后文的“满庭”话题一致。] ;句式可以按照以下几个方面简单分类： ①根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 ②根据主语的性质分：主动句、被动句。 ③根据结构的繁简分：长句、短句。 ④根据判断的性质分：肯定句、否定句。 ⑤根据句子成分或成分的位置分：常式句、变式句。 ⑥根据句子式样分：整句、散句。 ⑦根据句子结构分：单句、复句。 ⑧根据语体色彩分：口语句式、书面语句式。 ;(二)要求 1．选用句式 ;2．变换句式 ;二、几种常见句式的特点和用途 常见的句式有：长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句与感叹句，常式句与变式句，整句与散句，口语句与书面语句，单句与复句等。“选用、仿用、变换句式”，就是根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。 ;(一)长句和短句 所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致。短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。 ;(二)主动句和被动句 在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句，如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。 ;(三)肯定句和否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最轻。 ;(四)口语句式和书面语句式 相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式。它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书