第10课 创新意识与社会进步(新授课)(学生版).docVIP

出品人：司徒俊杰 开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案 PAGE  哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 第  PAGE - 9 - 页 共  NUMPAGES 9 页 班级______________姓名______________座号______________成绩______________ 第10课 创新意识与社会进步（新授课）（学生版）（3、辩证法：④创新观） 【核心知识】 一、辩证否定观？ （5★） 1、[对应原理]： （1）辩证的否定，是事物 的否定（即自己 自己，自己发展自己），是 的环节，是 的环节。（思考：联系本原理，谈谈苹果公司的LOGO为什么是一个缺了一口的苹果，有什么特别的哲学含义？） （[注意]：①辩证的否定是 的环节，是实现 产生和促使 灭亡的根本途径；②辩证的否定是 的环节，新事物 于旧事物，它总是 、保留和改造 中 的因素??为自己存在和发展的 。例如，苹果产品不断在原有基础上更新换代） （2）辩证否定的实质是“ ”，是既 又否定，既克服又 。（克服旧事物中过时 的内容，保留旧事物中 合理的因素。）（思考：如何正确对待以孔子、孟子为代表的儒家传统文化？） 2、[方 法 论]：要求我们自觉树立 意识，坚持 思想，实事求是，与时 俱进 ，求真务实。（例如，对孟子“民贵君轻”思想的尊重和创新） 3、[错误倾向]：（反对）要么 一切，要么 一切，在 不相容的对立中思维的形而 否定观。（思考：胡适 “全盘西化”论和康有为文化复古主义犯了什么共同错误？） 二、辩证法的革命批判精神？ （5★） 1、[对应原理]：按其本质来说，辩证法是 的 的和 的。（因为辩证法包含了对现存事物必然 的理解和 性的理解。）（例如，神曲《江南STYLE》的兴衰） 2、[方 法 论]：辩证法的 批判精神要求我们，必须树立 意识。敢于突破成规 ，敢于破除落后的 思想 ；注重研究 新 ，提出 新 ，开拓 新境界 。（思考：运用本方法论，为sunshine组合的事业发展出谋划策？） 3、[错误倾向]：（反对）因循 、安于 、抱残 、固步 的观念。（反例，靠吃老本的卓依婷、王杰→沦落到亚洲厨卫城走穴） 三、创新的社会作用？ 1、创新推动社会 的发展。（因为创新更新了生产 和生产 ，提高了劳动者的 ，开辟出更广阔的劳动 。）（例如，计算机的发明，使自动化、智能化生产成为了可能，使劳动者的综合素质得到了提高，并且为我们打开了一个更为广阔的“市场”——网络（虚拟）世界） 2、创新推动生产 和社会 的变革。（因为 基础上的 创新是社会发展和变革的 。通过理论创新，可以推动 、科技、文化等各方面的创新。）（例如，华西村办乡镇企业→邓小平提出“猫论”→确立社会主义市场经济体制） 3、创新推动人类 方式和 的发展。（因为实践基础上的 创新和理论指导下的 创新，在推动科技发展的同时，也使得人类 的能力和水平不断提高。）（例如，①智能手机的出现，打破了人们的惯性思维，让手机不再仅仅是手机；②互联网的出现，则让中国的“草根”音乐得到空前繁荣——TFBOYS组合、sunshine组合） 4、创新是一个 进步的 ，是一个 兴旺发达的不竭 ，也是一个政党永葆生机的 。（思考：国家为什么要大力推动“大众创业、万众创新”，实施创新驱动发展战略？） [常见考试设问]： （设问1：“辩证否定观”的答题范围？——10课一、二） （设问2：“革命批判精神与创新意识”或“辩证法的本质”的答题范围？——10课二、一） （设问3“创新是民族进步的灵魂”的答题范围？——10课三） （设问4：“创新意识与社会进步”或“唯物辩证法的创新观”的答题范围？——10课全部） （设问5：“思想方法与创新意识”或“唯物辩证法”或“唯物辩证法的基本观点”的答题范围？——7、8、9、10课全部）