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PAGE \* MERGEFORMAT4 健康社区 节目对象 小四至小六学生 节目长度 十五分钟 学习重点 1. 了解实践健康生活方式的重要性 2. 认识参与健康社区的方式 3. 明白个人对社区健康的责任 适用主题及单元 主题：平安是福 主题：身体的奥秘 单元：个人对社区健康的责任 单元：保持身体健康的方法 节目简介 何家明是一个不注重个人健康的小孩，是「病魔一族」伺机进攻的目标。为了让家明认识到个人健康的重要，表姐带他探访中风病患者关先生。听过关先生的分享后，何家明开始改变。他不但开始实践个人健康生活方式，更懂得关心身边各人，与人和谐共处，共建健康社区。 「病魔一族」眼见家明不断改善生活模式，知道再也不容易使他生病，唯有离他而去，寻找另一个不懂健康生活的人。 使用建议 教师可根据学生及课堂情况，参考以下建议。 1. 学生完成所提供的工作纸。 2. 对「病魔一族」来说，人们建设健康社区的过程，就是它们灾难来临的过程。因此，他们制定了「灾难程度指引」，以为警惕。这「指引」包括： a. 实践个人健康生活方式 b. 合力清洁家居环境 c. 社区内各人合力清洁 d. 人人互相关怀、和谐共处 教师使用这节目时，可以考虑引用上述四点作为学习大纲，帮助学生理解建设「健康社区」的过程，例如： a. 在节目播放前，先板书此四点于黑板上，并解释其内容，再着同学留意节目内相关内容 b. 将节目按上述四点，分成四段播放 「工作纸」建议答案 (甲) 是非题 1. ?2. Χ3. ?4. ?5. Χ6. ?7. Χ8. ?9. ?10. Χ (乙) 配对 病魔一族的「灾难程度指引」 B项 ? A. 均衡饮食，常作运动 1. 实践个人健康生活方式 ? ? B. 执拾书枱 ? C. 不弃置垃圾于垃圾箱外 2. 合力清洁家居环境 ? ? D. 做义工探访独居长者 ? E. 跟大保安员打招呼 3. 社区内各人合力清洁 ? ? F. 睡眠充足，心情开朗 ? G. 向食环署举报垃圾黑点 4. 人人互相关怀、和谐共处 ? ? H. 清倒家中垃圾筒 姓名： ( ) 班别： 「健康社区」工作纸 甲. 下列句子如正确，请在括号内加上「?」；如不正确，请在括号内加上「×」。 1. 中风会令病者身体某些部位失去知觉，甚至失去说话力。( )2. 中风是因细菌感染所致的。( )3. 疾病不单会为自己，也会为家人带来伤害。( )4. 充足的睡眠可以帮助我们增强抵抗力，应付压力和疾病。( )5. 我们每日至少要做四小时运动。( )6. 我们应戒除不良的嗜好，例如吸烟、酗酒、濫药等。( )7. 战胜压力的方法，就是不眠不休地先把工作做妥。( )8. 健康的生活习惯是健康社区的基础。( )9. 和谐的人际关系会使我们感到愉快。( )10. 我们只需关顾家居清洁，社区清洁便由政府去管。( ) 乙. 配对 把病魔一族的「灾难程度指引」上各项及与B项相配对的内容用线连起来。 病魔一族的「灾难程度指引」 B项 ? A. 均衡饮食，常作运动 1. 实践个人健康生活方式 ? ? B. 执拾书枱 ? C. 不弃置垃圾于废纸箱外 2. 合力清洁家居环境 ? ? D. 做义工探访独居长者 ? E. 跟大保安员打招呼 3. 社区内各人合力清洁 ? ? F. 睡眠充足，心情开朗 ? G. 向食环署举报垃圾黑点 4. 人人互相关怀、和谐共处? ? H. 清倒家中垃圾筒 完