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临床能力考核书面评语 篇一：临床能力考核书面评语 师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 实习评语 一. 服务态度： 热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。 二. 教学实习： 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式 、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 三. 导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周 篇二：临床能力考核书面评语 贵阳中医学院医学类学生毕业前临床技能考核（OSCE）实施意见 为加强我院医学类学生临床技能操作能力，使我院学生毕业后短时间内适应社会及用人单位需要，提高我院医学类毕业生质量，决定 将我院医学类学生毕业前临床技能考核(OSCE)列为毕业考核工作的 一部分并常规化、制度化，特制定此实施意见。 一、组织与领导 本次考核工作的组织及实施部门为学院教务处及相关二级学院。 教务处负责考核的组织工作，包括制卷、制卡、安排考试时间、考务 等相关工作；第一临床学院、第二临床学院分别成立相应机构负责具 体实施，具体包括考官的遴选、培训，出题、阅卷等相关工作。针灸 推拿学院、骨伤学院负责协助第一临床学院、第二临床学院完成相关 工作。 二、考核对象 全院应届毕业医学类专业本科学生，包括中医专业、中医专业（中 医英语方向）、中医专业（中西医结合英语方向）、中西医结合专业、 针灸推拿专业、骨伤专业等。 三、考核时间 每年3-4 月份。每周六、周日下午。 四、考试地点： 两所附属医院技能实验室及学院相关实验室。 五、考核内容 见附件一《贵阳中医学院毕业临床技能考核大纲（试行）》。 六、具体实施方案 （一）站点设置 1．第一站：辨证论治 病种在大纲范围内，考核范围主要在常见病种与病证的中西医诊 断与中医辨证论治。 2．第二站：体格检查 内科体格检查：头颈、胸腹、四肢、神经 3、第三站：基本操作 中医基本操作范围：主要测试中医毫针刺法、常用灸法、各种 手法、推拿手法、拔罐法、中医脉诊、舌诊等内容。 中医舌诊观察舌苔，中医脉诊用脉象仪考试。 西医基本操作范围：在《贵阳中医学院毕业临床技能考核大纲 （试行）》规定的范围之内。 4、第四站：辅助检查（实验室、心电图、X 5、第五站：答辩中西医临床知识答辩 (二)考试方法 1．第一站：辨证论治 (1)辨证论治试题1 道，为必答题。 提供一个简要病例，要求考生在60 分钟内在提供的答题卡上完 成书面辨证论治。给定试题，分A、B 卷统一进行考试。 (2)答题具体要求 完成中医辨证、立法、处方。 实验室检查：仅提供辅助检查所见的具体描述，不提供具体的 西医诊断，由考生作出西医诊断，但不要求回答具体的西医治疗方案。 要求病历书写的完整性。考生必须完成病历中所有项目的回 2．第二站：体格检查：2道必答试题。 由考生随机抽取2 个体格检查项目，当场完成考试内容的体格检 3、第三站：中医或西医基本操作试题：2道必答试题。 由考生随机抽取1 套基本操作试题，当场完成试题内容的操作。 4、第四站：辅助检查 由考生随机抽取1 套辅助检查试题，当场完成结果的判读。 5、第五站：答辩 由考生随机抽取1 套答辩试题，中医和西医内容各一道题。考官 现场向学生提问。 (三)分值分配 分值第一站 辨证论治 30第二站 体格检查 20第三站 中、西医操作 20第四站 辅助检查 10第五站 答辩 20总分：100 (四)命题原则1、坚持合理确定考核范围的原则 (1)以临床常见中、西医病种、基本证型为考试范围。 (2)坚持考查基本临床技能的原则。 (3)标准答案以规划教材为主要依据。 2、坚持合理把握试题难度的原则 (1)体现中医、中西医专业及各方向学生学习