高中政治新课程课件：1.1.1揭开货币的神秘面纱(人教版必修1).pptVIP

第一课 神奇的货币; 当你走进沃尔玛超市买商品时，需要掏出货币，而货币是怎样产生的？其含义和本质是什么呢？这就是我们这一课需要研究的问题。; 1、知识目标 ? 识记货币的本质、理解货币产生、纸币与货币的关系、纸币发行规律。运用货币知识说明如何正确对待金钱。 2、能力目标 ? 透过现象认识货币本质的能力。 3、情感、态度与价值观目标 ? 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。;（1）商品含义及其基本属性;;使用价值;;（2） 货币的产生; 探究:19世纪，某集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“买牛奶的拿盐来！”卖盐的人喊：“买盐的拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来。”而卖咖啡的人喊：“买便宜的咖啡拿红珍珠来!”;最初的物物交换;货币本质;;2、货币的基本职能;6999 元; (1)数量单位所表示的是价格。 (2)价值尺度职能：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 (3)货币也是商品,具有价值。 (4)执行这种职能不需要拿出实实在在的货币,在头脑中想像出多少就可以了。;价值尺度 ;（1）货币发挥了什么职能？ （2）由货币充当商品交换媒介的商品交换叫什么？ （3）为什么货币执行这种职能要用现实的货币？;流通手段含义 ;贮藏手段;3、纸币;（1） 纸币的优点及含义;纸币含义;流通中所需要货币量;纸币发行量不符合流通中所需要货币量;;; 银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。;揭开货币神秘的面纱 ;1、张先生采用贷款的方式购买了一套价格为60万元的商品 房，在首付现金24万元后，圆了住房梦。他还将在以后的15年 内付清贷款36万元及利息12万元。在这里60万元房价、24万元 首付金和12万元的利息分别体现了货币的（ ）职能 A．价值尺度、支付手段、流通手段 B．流通手段、支付手段、价值尺度 C．价值尺度、流通手段、支付手段 D．支付手段、流通手段、价值尺度 ;2、货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正 确认识是（ ） A．货币只有流通手段的职能 B．货币就是金银、金银就是货币 C．有商品交换就有货币 D．货币能表现一切商品的价值;3、商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规 律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量（ ） ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②③ C．②④ D．③④