17.《 走一步，再走一步》课件.pptVIP

走一步;;;;;;;课文导入; 莫顿·亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。代表作有：《痛击》《心理学的故事》等。;1.听课文朗读后，抢答。 （1）故事发生在什么时间？ （2）故事发生在美国的哪个城市？ （3）去爬悬崖的都有谁？ （4）“我”遇到了怎样的麻烦？ （5）最后“我”是怎样脱险的？;（1）交代清楚时间、地点、人物。 （2）讲清故事情节。 起因——别出花样，去爬悬崖（1——6） 经过——中途放弃，进退两难（7——15） 结果——父亲指点，摆脱困难（16——22） 感悟——走一步，再走一步（23） （3）表述准确，语言简洁流畅。 （4）可从不同人物的角度复述，注意准确把握人物的性格和心理。;二、学习写法，评析人物; 2.文中两次写到“啜泣”——（“我听见有人啜泣……”）（“我先是啜泣了一会儿……”）。意思有什么不同？请联系上下文谈谈你的理解。 明确：第一次是恐惧、伤心，滴下的是懦弱者的苦泪，发出的是自卑者的呜咽。第二次却有特殊的丰富的内涵：既有惭愧、委屈、后悔和自责，又有脱险的激动、兴奋和自豪，同时又注入了对父亲的感激。所以这里的“啜泣”，滴下的是胜利者的喜泪，发出的是成功者的心声。这一复杂的内心世界的表露，上承前一次“啜泣”的恐惧感，下启投入父亲手臂后所产生的“成就感”，符合特定的情境和儿童的心理，真切自然，令人信服。 ;3.“我”之所以成功脱险，是因为父亲的帮助。从父亲的做法中你看出这是一位什么样的父亲？请结合具体语句谈谈你的看法。 明确：文中的父亲循循善诱，教子有方。他深知孩子的路要靠自己去走，不合适的“扶”是害而不是爱，孩子在一次次的历练中锻炼出克服困难的勇气和经验。当然，如果没有正确的引导，也许会导致“我”心理的崩溃、自暴自弃。文中的这位父亲的做法无疑获得了巨大的成功。这也启示我们：培养儿童克服困难的精神不仅需要科学的理念，而且需要正确的方法和手段。 4.文中还???了杰利和其他四个小伙伴，你如何评价他们？ ; 1.故事中蕴涵着怎样的生活哲理？ 明确：将大困难分解成小困难，一个一个解决，终将赢得最后胜利。 2.课文题目“走一步，再走一步”有什么意义？ 提示：可联系文末的议论语句进行分析。;;;;;;