定期評量審題辦法.doc(96kb)-高雄市大寮區大寮國民小學.docVIP

高雄市大寮區大寮國小定期評量試卷審閱辦法 一、依據：依「高雄市國民小學學生成績評量辦法」 二、目的：建立公平機制，以維護學生權益之公平性 三、試卷審閱印製流程：訂定流程圖如下： 保管 教學 成績統計及分數應用 補救教學 閱卷 收卷 修正 審題 繳交試題 複閱 印製 發卷 命題 修正 流 程實施日期辦理人員一到六年級 定期評量命題定期評量週前14天出題老師審題定期評量週前10天授課老師互審繳交試題定期評量週前8天出題老師複閱定期評量週前一週教務處修正定期評量週前5天出題老師印製定期評量週前3天總務處成績統計及分數應用定期評量週後一週教務處和任課教師 四、試題審閱印製流程： （一）、審題： 由命題教師填寫「教師命題自我檢核表」及「雙向細目表」並簽名，再交由同學年同科目之任課教師擔任審題教師，科任教師由同學年或同年段之科任教師互審，於「審題教師」欄位簽名。 （二）、複閱： 請命題老師依據流程表中的複閱實施日期將試卷、教師命題自我檢核表、雙向細目表以及試卷電子檔送至教務處教學組進行複閱。 （三）、修正： 需修正之試卷，由教務處將複審意見(定期評量紙筆測驗試題分析表)連同試卷交回給命題老師修正；通過複審之試卷，將直接送總務處印製。 （四）、送印： 由教務處依據流程表中的印製實施日期將將通過複審之考卷送交總務處印製完成。 （五）、填寫成績統計表： 考完試後，請老師於定期評量後一週內至校務管理系統填寫成績，連同學習成效檢核表，填寫 完畢後，送達教務處審核學生定期評量表現。 高雄市大寮區大寮國小 學年度第 學期 年級 科 □期中評量 □期末評量 【教師命題自我檢核表】 編號檢核內容是否一試題的設計是否依據教材內容及其知識結構來制定？二試題是否平均涵蓋各學習內容的概念？三試題是否注重概念原理的理解與應用？四同一主題之題組是否已避免有過多的子題？五字體大小、圖形清晰度、配分比例是否恰當？六試題是否出現有母子效應（互相牽涉）的情形？七試題是否顧及難易度之合理性？八試題內容是否直接引用坊間測驗卷、參考書、歷屆考古題、命題光碟等？ 【雙向細目表】 一、命題教師： 命題年級： 二、命題科目： 版本：三、考試範圍：  認知層次 單元名稱知識理解應用合計命題教師簽名： 教學組： 教務主任： 校 長： 高雄市大寮區大寮國小 學年度第 學期___年級____科□期中評量 □期末評量 【定期評量紙筆測驗試題分析表】 複閱日期： 年 月 日 試 題 審 核 (審核通過請打?)完全做到部分做到沒有做到審 核 項 目能準時完成初審作業，以利複閱作業的進行。試題能清楚的表達題意，閱讀的難度能配合學生程度。試題之取材分布均勻，且包括教材之重要部分。命題內容兼顧事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識等層面。試題文字簡潔淺短，題意明確，語法和標點符號正確。試題注重基本原理之了解與活用，而非零碎知識之記憶。試題能與學生的生活經驗相結合，避免艱深苦澀。試題答案確定，不致引起爭論。每個試題只問一個獨立且明確的問題，無兩個以上不同觀念在同一題出現。題幹採用正面的敘述，無雙重否定的文句。若用否定句時，已在否定字眼下加註明顯記號。選擇題的題幹本身為完整的敘述，無被選項分割成兩個部分或段落之情形。選擇題少用「以上皆非」「以上皆是」的答案之情形。複閱回饋與建議：  教學組 教務主任 校長 高雄市大寮區大寮國小 學年度第 學期___年級____科□期中評量 □期末評量 【審題教師檢核表】 編號檢核內容是否一試題的設計是否依據教材內容及其知識結構來制定？二試題是否平均涵蓋各學習內容的概念？三試題是否注重概念原理的理解與應用？四同一主題之題組是否已避免有過多的子題？五字體大小、圖形清晰度、配分比例是否恰當？六試題是否出現有母子效應（互相牽涉）的情形？七試題是否顧及難易度之合理性？ 審題教師簽名：