2015-2016学年广东省揭阳市第三中学高二历史课件：第4课《明清之际活跃的儒家思想》(新人教版必修3).pptVIP

如果你是古人，你敢挑战孔孟权威吗？ 甚至把九五之尊的皇帝批得狗血淋头吗？ ;【课程标准】 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。; 明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着全家的希望上京了。 他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大喊：“狗官钱弓梓，拿命来”。他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。; 吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他实在爱不释手于是买了一个望远镜。 来到客栈，他看到有很多像他那样的考生，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读，他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。;1、政治上，君主专制空前强化，阶级矛盾和民族矛盾尖锐 2、经济上，商品经济发展，资本主义萌芽产生； 3、思想上，理学束缚人们的思想；西学东渐;李贽;1、李贽的离经叛道;材料一 （朱熹）“天不生仲尼，万古如长夜！”;阳为道学，行若猪狗。——《焚书·何心隐论》;★ 反对男尊女卑，追求平等、个性;1、李贽的离经叛道; 李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。 ——黄仁宇《万历十五年》;2、黄宗羲对君主专制的抨击; ★ 抨击君主专制，认为君主专制是天下之大害。; ★ 提出“天下为主，君为客”的民主思想，; 梁启超曾说：“我们当学生时代，《明夷待访录》实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说是受这部书的影响最早而最深！” 以孙中山为代表的资产阶级革命派，也一再???绍黄宗羲等人进步的政治学说，大量印发《明夷待访录》等著作，以有助于宣传反对君主专制，动员人民进行民族、民主革命。 ;2、黄宗羲对君主专制的抨击;3、顾炎武倡导经世致用;以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗庙丘墟。 ——《日知录》;倡导经世致用;4、王夫之的唯物思想;①唯物论：世界是物质的，物质是不断变化的，是可知的； ②辩证法：静止是相对的，运动是绝对的。;黄宗羲; 明末清初三大思想家都对宋明理学进行了批判。三人批判理学的角度有什么不同？;③对后世影响深远，其民主思想对封建专制有一定的冲击作用。;代表人物;1、李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”对此理解正确的是(　　) ①提倡男女平等　②实际否定“三纲五常”　③当时男尊女卑思想依然严重④有利于思想解放 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④;2、韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。下列对两者的评价正确的是 A．都体现了当时社会变革的要求 B．前者反动，后者进步 C．都具有民主色彩 D．都有利于封建统治;3、下列选项中，体现中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀的是(　　) A．经世致用 B．工商皆本 C．民主科学 D．重农抑商;4、王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是(　　) A．运动和静止都是绝对的 B．运动和静止都是相对的 C．静止是绝对的，运动是相对的 D．运动是绝对的，静止是相对的;5、明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之三人之所以被称为进步思想家，主要是因为他们(　　) ①反对君主专制独裁，主张“人民为主”　②主张“工商皆本”，强调经世致用　③主张推翻帝制，建立人民主权的国家　④对儒学思想进行了总清算，创建了新的思想体系 A．①② B．①②③ C．②③ D．①②③④; 材料1：孔子说，君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！ 问题：根据材料1概括孔子思想体系的核心。 ;材料2：汉武帝即位后，他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。 问题：根据材料2回答，儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？“罢黜百家，独尊儒术”意义如何？ ; 材料3：父止于兹，子止于孝，