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2007年教育学考研真题及答案亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2007年教育学考研真题与答案。一、选择题：1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和A　　A．教师中心B.学校中心C.学生中心D.活动中心2.强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是:BA经验主义课程论B学科中心课程论C存在主义课程论D后现代主义课程论　　3.只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是:CA程序教学模式B发现教学模式C掌握学习教学模式D非指导性教学模式　　4.下列文件中,最早提出把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育的是：AA《中共中央关于教育体制改革的决定》B《中国教育改革和发展纲要》　　C《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》　　D《国务院关于基础教育改革与发展的决定》　　5按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或好孩子为定向的道德发展阶段处于：B　　A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D准习俗水平　　6在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有：D　　A顺序性B阶段性C差异性D不均衡性　　7泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息　　作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是：AA目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模　　8按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于：D　　A描述性定义B纲领性定义C解释性定义D规定性定义　　9个人怎样表现自己的生活。他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的--既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。马克思的这段话说明个体的发展具有：BA顺序性和阶段性B社会性和历史性C相似性和差异性D现实性和潜在性　　10教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是：D　　A因材施教原则B启发性原则C巩固性原则D量力性原则　　11学问之道无他，求其放心而已矣观点的提出者是：B　　A孔子B孟子C荀子D庄子　　12书院教学的基本精神是：B　　A分斋而教B自由讲学C注重考试D藏书读书　　13朱熹把教育分为小学和大学两个阶段，其中小学以：C　　A识字为主B读书为主C学事为主D穷理为主　　14近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是：A　　A京师同文馆B湖南时务学堂C福建船政学堂D上海广方言馆　　15在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养：CA政治家B学术人才C新国民D实业人才16近代中国政府颁布的第一个法定学制是：AA壬寅学制B癸卯学制C壬自癸丑学制D壬戌学制17大学者，囊括大典，网罗众家之学府也，这体现了蔡元培主张：C　　A教育独立B教授治校C思想自由D文理沟通18抗日民主根据地实行的教育工作政策是：C　　A国民教育第一B群众教育第一C干部教育第一D儿童教育第一19抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和：DA浙江大学B复旦大学C天津大学D南开大学20集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是：A　　A平民教育思潮B国家主义教育思潮C科学教育思潮D职业教育思潮21在西方教育史上，古希腊智者派所确立的三艺是：D　　A音乐、修辞学、几何学B文法、辩证法、几何学C文法、修辞学、天文学D文法、修辞学、辩证法22西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的：BA学校教育B家庭教育C社会教育D教会教育23贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是：D　　A直观性原则B教育性教学原则C循序渐进原则D教育适应自然原则24针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为：　　A道尔顿制B葛雷制C昆西制度D文纳特卡制25裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是：A　　A儿童对母亲的爱B儿童对父亲的爱C儿童对全人类的爱D儿童对上帝的爱2620世纪20年代，苏联