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第六单元 口算乘法 第7课时 乘法的估算 学 科：数学 执笔： 刘娟娟 审核：马智平 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小 组：课型：新授课 课时：第7课时 一、学习目标 1、能结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 2、进一步提高估算意识，提高计算能力、解决问题的能力。 重难点预设：体验估算的过程，掌握多位数乘一位数的估算方法。 二、学习流程 （一）、1、下列数和哪个整十数最接近？ 21 28 56 23 77 89 91 2、下列数和哪个整百数最接近？ 299 785 608 605 358 176 （二）、自主学习： 1、估算下列各题： 31×5≈ 48×5≈ 281×4≈ 851×2≈ 89×7≈ 301×5≈ 2、多媒体教室每排24个座位，一共9排，有200名学生来听课，能坐下吗？ 3、自我检测，组内相互检测，并交流问题。 4、小组发言，其他同学补充。 三、过关练习 1、估算 32×5≈ 33×5≈ 88×6≈ 409×5≈ 326×7≈ 69×9≈ 2、老师买笔记本，每本7元，要买43本，可身上只有280元，请问老师带的钱够吗？ 3、向东小学320名学生乘车参观博物馆。已知一辆车限载39人，8辆车够吗？ 4、拓展训练： 某学校礼仪队员8人，学校派张老师购买8套制服。张老师看中三款，第一款48元一套，第二款99元一套，第三款100元一套。张老师带了500元，请问张老师能买哪款？ 四、自我反思 （一）、今天我学会了： 我的问题是： （二）、自我评价： 如果你做到了，请在后面括号中画上 这节课我展示了。（ ）这节课我帮助了同学。（ ） 3、这节课我点评了。（ ）这节课我学会了新知识。（ ） （三）、小组评价： 1、本节课我认为我们组成员 有规则意识，积极发言。 2、本节课我们组成员 在 方面还需要继续努力。备 注 （教师复备栏及学生笔记）