9-看大戏.docVIP

时间： 4 月 15 日 总第课时数： 9 课题看大戏课 型唱歌课时安排一课时教学 目标在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。教学重点初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色教学难点学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。教学资源多媒体 钢琴 教 学 流 程 教 学 流 程 一、复习导入，引发兴趣 １． 复习（师带领生复习上节歌曲《真善美的小世界》）。 ２． 师表演戏歌《唱脸谱》。 首先，大家来欣赏一遍，你听这首歌曲中有什么跟别的歌曲不同的地方呢？ 二、新课教学 1.学生听音频范唱。 2.学生看视频第二次聆听。 师：谁听到《看大戏》这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢？ 生：根据自己的感受回答问题。 3．师一句一句教生跟唱。 4．师增加句子长度教生跟唱。 5. 师完整大声唱，让生小声跟唱。 6.师伴奏，生唱。 三、拓展延伸 1．师：在刚才的戏曲中，同学们都听到了哪些打击乐器的声音呢？ 师再次播放歌曲，让生分辨。 师出示课件，带领生认识锣、鼓、钹等民族打击乐器。 2.师带领生了解经典豫剧曲目。 师：同学们，你们都了解哪些豫剧曲目呢？咱们河南台有一个很经典的戏曲节目，是什么呢？（生自由回答） 师：对，《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《朝阳沟》等都是很有名的豫剧。 3.师带领生欣赏豫剧视频。 4.师带领生简单学几句《花木兰》选段《谁说女子不如男》。 师：同学们唱过之后，有没有发现豫剧有什么特色？（生自由答） 师：豫剧比较粗矿豪爽，曲谱中经常有上滑音和下滑音，那你们觉得这跟什么有关呢？ 4．模仿说河南话，感受河南方言同豫剧唱腔之间的联系。 师：大家听一听“刘大哥讲话，理太偏”这一句的旋律，它和河南话的音调有什么联系呢？（生聆听思考） 四、小结 师：大家真像一群活泼可爱的小戏迷。今天这节课我们学习了这首具有戏曲音乐风格的歌曲，它是根据豫剧的唱腔风格创作出来的，让我们感到了它那活泼、欢快和风趣的情绪，我想大家一定感受到了，戏曲音乐是音乐与语言最完美的结合。在今后的音乐课上，老师还会为大家介绍其他的戏曲歌曲，今天这节课我们就上到这里。最后，就让我们用“河南话”说声“再见”吧！板书 设计看大戏 戏歌作业 背唱歌曲反思 学生对这样的戏歌不是很感兴趣，学习阻力大。